2011-2012學年度第二學期 《通用技術》教學工作計畫
本學期，本人任教高二年級一到十一班的通用技術課程，通用技術課是以提高學生技術素養，促進學生全面而富有個性的發展為基本目標，為學生適應未來社會生活和終身發展奠定基礎，以更親近技術的情感、積極**的姿態和一定的科學精神廣泛地參與社會生活，參與技術創新的實踐；培養學生正確的技術觀，積極、負責、安全使用技術的行為習慣，培養學生對技術使用、評價、選擇、改進、決策、創新的能力。據學科特點廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
下面把本人這一學期來的計畫羅列如下：
在教學工作中認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業中出現的問題，及時做好課後輔導工作。積極探索技術課程的教學模式，從知識、技能、情感態度價值觀三個層次上關注學生的學習，堅持動手與動腦的結合，促進學生的全面發展。技術設計用的材料、工具要求學生自己去找。
通用技術是高考會考科目，如何提高學生的學習積極性成為了每位通用技術教師必須要面對、必須要解決的難題。通用技術課作為一門新課程可以直接使用的教學資源比較少，平時我通過上網，查閱圖書等方式收集起來，進行修整與加工。並把學生關心的社會熱點話題作為案例融入到教學內容裡，豐富我的教學資源。
具體作法如下：
1、為了提高教學質量，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。
①認真研讀考試說明、注意鑽研教材，對考試說明、教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料（材料一定要認真選取，因學科的特點，補充的材料應直接接近會考要求）。
②了解學生原有的知識技能的儲備，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。注重利用「學生缺少什麼，我們教什麼；學生需要什麼，我們教什麼」的思想來組織教學。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（2）課堂教學。
認真組織課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性、簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習通用技術的興趣和學習努力的方向，課堂上注重講練結合。隨時根據學生的具體情況，及時調整教學計畫和狀態，改進教學方法，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提公升。
（3）課後輔導工作。部分學生自控能力缺乏，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學有所成。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
2、 積極參與聽課、評課。積極參加海南省《通用技術》科在澄邁中學舉行的2023年春全省普通高中資訊、通用技術教師中心組活動，虛心向同行學習教學的技巧、方法，博採眾長，不斷的提高了自己的教學水平。
3、培養多種興趣愛好，從網上蒐集資訊資料、不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
慶陽六中李毅
2012-3-2
通用技術教學工作計畫
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材 如何安排每節課的活動。2 課堂教學。認真組織課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性 簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課...
高二通用技術教學工作計畫
教學總目的要求 技術與設計1 模組使學生對技術有全面而深刻的理解，增強使用技術的自信心和責任心 初步掌握通用的 完整的設計過程，學會設計的一般方法，了解設計中可能遇到的問題 具有一定的技術 運用技術原理解決實際問題以及終身進行技術學習的能力 通過設計的交流和評價，培養合作精神，提高審美情趣，學會多角...
2019學上學期高中通用技術教學工作計畫
2011 2012年第二學期 高一通用技術備課組工作計畫 一 指導思想 普通高中通用技術課程標準 實驗 下簡稱 課程標準 的頒布標誌著我國課程改革步入了實質性階段，基礎教育改革進入了新的時期。課程標準無論是課程性質 課程理念 設計思路，還是課程目標均為建國以來的首創。通用技術課程標準的內容以提高學生...