真的教育是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來的，才能打到心的深處。家訪中流淌著愛心，尊重，折射出正是教育的魅力。
每一次走訪，我都不想把它變成過場。訪過之後都應該留下點什麼。訪過梁錦珂家，我給孩子留下「樂觀」一詞，告訴他身上就擁有這一寶貴的品質，以後他會不怕挫折，不怕困難，勇往直前。
訪過方俊澤家，我當場肯定他每天看一篇作文的做法，教他學習外語的方法。訪過龔世豪家，我讚揚他懂禮貌。訪過郝文卓家，我告訴他，你是個文明有禮的孩子，是乙個人見人愛的孩子。
訪過王禕喆家，我和孩子約定下週開始再也不當學習上的「小蝸牛」了，如今看來，他真的在加快腳步，再也不磨蹭了。
每一次家訪，家長都說：「老師，你們真辛苦！以前我們不理解，現在看，你們工作很不容易啊！
」面對這樣的話，我總是這樣回應：有你們的理解支援，再辛苦也沒什麼了。我也誠懇地請家長們提出寶貴的意見和建議。
雖然家長一再肯定我們的工作，但是也真誠地提出了建議，家長也表示有些情況他們也理解，只是希望我們的學校越來越好。面對家長們的信任、理解和希望，我們有理由做得更好。
家訪——伸出我們的手，傳遞著真情，搭建著信任，理解萬歲！家訪工作幫我解決了許多無法在學校解決的難題，也得到了一些啟示：教師虛心向家長取經，探索和研究良好家庭教育的成功經驗，這樣，既可以為自己積累教育教學經驗提供素材，也可以將這些教育「寶典」向其他家長傳授，實現全體家長教育水平的共同提高。
家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。如何更有效地與家長，學生交流，促進孩子健康成長，還需要進一步研究與實踐。
我的家訪故事
我們繼續走著，這一站，我們來到了杜澤明家。因為前段時間，我們班的杜澤明同學又和其他同學鬧矛盾了。杜澤明這孩子父母不在身邊，性格暴躁，不服家長，喜歡亂花錢。我多次和他父親反映這一情況，但 棍棒 教育不但無效，他還產生了抗拒心理。針對這一情況，我改變了方法，決定去他家和他父親一起尋找這個孩子身上的閃光點...
我的家訪故事
夏芹 五 1 班班主任兼語文教師，市級小學語文骨幹教師，讀寫競賽一級輔導員，從事小學教學工作二十年，在教學上兢兢業業，紮實肯幹，潛心鑽研，勇於創新，耐心細緻地關愛每乙個學生，力爭讓每位學生都揚起理想的風帆，樸實的工作態度和嚴謹的工作作風贏得了大家的一致稱讚。導語 成功的家訪對學生是一種激勵，對家長也...
我的家訪故事
白螺鎮靈光小學鄒柳關 家訪是一門藝術。家訪可以讓老師了解學生的家庭情況，學習環境，家長又可以了解孩子在校學習 生活情況，雙方在溝通的過程中，及時調整教育 教學方法，這有利於孩子健康的成長。對大部分好學生來說，老師的來訪，讓他們感到親切 溫暖，而對成績差的學生來說，就意味著告狀，老師 家長 學生之間造...