作為一位平平凡凡，普普通通的人民教師的我，當我在網上看了《死亡詩社》、《地球上的星星》、《講台前的我》後，我的心被他們的師德故事震撼了。cohen的小男孩、基丁老師、尼克老師是那麼優秀，他們選擇了教師這個職業，他們對教師職業的熱愛，對教育事業不懈努力地追求，使我感到慚愧，為我以後在工作中指明了目標和方向，難怪有人評價這次學習：這是教師的一次靈魂洗禮與淨化。
向身邊的典型學習。其實，在我們身邊就有無數值得學習的典型，關鍵是有否學習的態度，博大的胸懷，謙遜的品格，關鍵是發現沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。為此，我以學校的師德典型人物、典型事例，教育自己。
在以後的教育生涯中，首先，內強素質，外塑形象。學高為師，德高為范。走上三尺講台，教書育人；走下三尺講台，為人師表。
要想成為一名好教師，就要樂於奉獻。要想成為一名優秀的教師，單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教，要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像「春蠶」吐盡青絲，像「蠟燭」化成灰燼，把愛獻給事業，獻給學生。其次，注意老師在學生心目中潛移默化的影響。
孔子曰：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」學生總是把教師看作學習、模仿的物件。
教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生。只有這樣，學生才會「親其師，信其道」，進而「樂其道」。再次，關愛每位學生。
陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。關愛乙個學生就等於塑造乙個學生，而厭棄乙個學生無異於毀壞乙個學生。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為學生的不理解而心酸流淚。曾為家長不重視學生的教育而傷透腦筋。
每一位學生都渴望得到老師的關愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們「心中的堅冰」，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
最後，注重教學方法。讓學生去思考、去想象，教師用歡樂感染著每乙個學生，用時間、耐心和關懷幫助孩子們找回自己，找回快樂。
我在以後的教學中，將以cohen的小男孩、基丁老師、尼克老師的先進事蹟為榜樣，堅守我們平凡而又偉大的工作崗位，以堅定的信念去激勵學生好好學習，以高尚的情操去陶冶學生的心靈和情感，以自己滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵，為他們美好的明天努力奉獻。
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通過對新師德的學習，我知道把社會公德 職業道德 家庭美德 個人品德的 四德 建設提到事關和諧文化建設的戰略高度，具有很強的針對性和指導性。社會公德 職業道德 家庭美德 個人品德這四個道德是乙個有機的統一體，其外延由大到小，內涵由淺到深，共同構成乙個完善的道德體系。個人品德的修養是樹立四德意識 規範言...
觀後感 《蝸居》觀後感
看了 蝸居 這部電視連續劇之後，有感而發，由心而生，很想發表一下自己的見解，我也寫一下蝸居的感受，呵呵希望大家鼓勵我呵呵。看過這部電視連續劇的人，肯定不會去多想房子的事情，而是海藻和宋思明和小貝的一段感情糾葛，之後才是感覺到現在的房子是多麼的貴。我個人認為，一開始的海藻和宋的感情來自於他的姐姐，因為...
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