學校標準化建設工作是全面提公升學校管理水平和教育質量的有效機制，是時代發展對教育工作的要求。為切實加強我校義務教育階段學校的建設和管理，全面提高義務教育的質量和水平，促進義務教育均衡協調和可持續發展，根據國家教育法律法規和自治區、市義務教育階段學校標準化建設規劃，結合我校實際，制定本方案。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，以全面實施素質教育、提公升義務教育質量、逐步實現義務教育均衡發展為目標，以加大投入、規範辦學行為、提高義務教育辦學質量為重點，結合布局調整，優化資源配置，強化教師隊伍建設，深化課程改革，完善學校內部管理機制，不斷提高義務教育階段學校辦學水平，努力辦好人民滿意教育。
2、階段目標
第一階段：建設目標
總體目標：在繼續推進我區中小學校舍安全工程及中小學布局調整改革的基礎上，啟動實施義務教育學校標準化建設，進一步整合教育資源，力爭在「十二五」期末實現校舍安全達標，到2023年義務教育階段學校校舍及附屬設施基本達標。
具體目標：
（一）辦學條件明顯改善。以義務教育學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨於科學合理，專用教室建設更加規範、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提公升，整體辦學條件明顯改善。
（二）學校管理科學規範。全面全程科學管理學校工作，全方位研製工作制度並認真執行，每項工作都要做到「八有」有目標、有計畫、有措施、有行動、有評估、有總結、有反思、有實效，專注做實、做細、做好、做精每一項工作，在每個細節上精益求精。
（三）隊伍建設逐步專業化。建設學習型、研究型、專家型領導團隊，樹立「想抓」的意識，練就「會抓」的本領，養成「狠抓」的作風，培養「善抓」的藝術。使每個成員懂管理、會管理、善管理。
加大校本培訓、主題性學習、校本教科研、校本研修力度，促進教師隊伍整體素質提高，建設專業化的教師隊伍。
（四）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持「德育為首」，嚴格執行課程方案，開齊開全國家、地方和學校**課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。
第二階段：建設目標
總體目標：通過一年左右的努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業化程度大幅提高；教育內涵得以提公升，教育質量全面提高；管理更加科學規範，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。
具體目標：
（一）逐步辦學條件。努力加強校園文化建設，發揮環境育人的積極作用。加大綠化面積，植樹、種草、栽花，楊柳成蔭，榆樹城牆，綠草紅花，花香與書香溢滿校園；布置宣傳櫥窗，布置標語牌，嚴抓校園環境衛生，積極發揮環境的育人功能，真正做到了一磚一石都說話，一草一木都育人。
（二）學校管理科學規範。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規範的學校管理，促進義務教育可持續發展。
（三）建設一支適應素質教育需要的教師隊伍。把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養、培訓的重點，加強師德教育，開展以培訓全體教師為目標、骨幹教師為重點的繼續教育，開展計算機等現代化教育基本技能訓練，培養一批一專多能的創新型教師，是教師整體素質明顯提高。
（四）深化課程改革，提高教學質量。標準化學校建設不僅僅是辦學條件的完善，更重要的是教育質量的提高，是學校綜合實力的提公升。
第三階段：建設目標
總體目標：針對學校標準化建設的缺口，結合學校實際情況，通過一年左右的努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業化程度大幅提高；教育內涵得以提公升，教育質量全面提高；管理更加科學規範，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列，迎接自治區檢查驗收。
具體目標：
（一）辦學條件明顯改善。辦學條件達到一流水準，技術裝備全面達標，隊伍素質明顯提高，教育質量全面提高，管理科學規範，校園平安和諧，實現學校標準化建設目標。根據義務教育學校辦學基本標準，到2023年末實現教學儀器裝置、圖書的配備達到國家課程標準的基本教學要求。
新建、改建校舍，不斷完善硬體、軟體建設以義務教育學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨於科學合理，專用教室建設更加規範、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提公升，整體辦學條件明顯改善。
（二）學校管理科學規範。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規範的學校管理，促進義務教育可持續發展。
（三）加強教師隊伍建設，教師的工作是體現良心的工作，即對孩子的愛心、責任心,同時，教師的工作總是體現了一種合作的精神。尤其是農村學校教師，大多數居住在城裡，每天到校工作，要付出很多辛苦，需要教師長期保持一種樂觀、敬業、尤其是持之以恆的奉獻精神。通過學習型團隊建設和校本研修，打造專業化教師隊伍。
（四）教育質量全面提高。「對人最有效的影響不是簡單的說教，而是具體事件；對學生最有效的德育教育不是課堂，而是具體的德育活動」，我校充分認識這一點，通過開展各項豐富多彩的活動，陶冶學生們的性情，收到了良好的教育效果。嚴格執行課程方案，開齊開全國家、地方和學校**課程，努力開發校本課程，比如《**規》，創辦學校特色。
（五）凝鍊特色，形成品牌。注重提公升學校內涵，關注教師、學生發展，注重挖掘、培養和塑造學校的特長潛能，建立特色，形成品牌。
三、實施原則
1、統籌規劃，分步推進。 根據經濟社會發展和學校辦學現狀，對我校標準化建設進行一次性規劃，統籌安排，有計畫、分年度實施，力爭立足現狀，結合標準化學校建設標準，力爭在2023年學校完成標準化建設任務。
2、突出重點，注重效益。 落實優先優惠政策，集中人力、財力、物力，加大建設力度，實現義務教育階段學校辦學整體優化。
軟硬體兼顧，全面建設。 既注重基礎設施、技術裝備等辦學硬體的改善，又注重教師隊伍、管理水平、教育教學改革、校園文化等教育教學質量建設，進一步規範學校辦學行為，促進我校整體辦學水平的提高。
四、學校現狀分析及具體規劃
（一）、現狀分析
我校建於2023年8月，位於科左中旗東部音德日吐村，占地面積12000㎡，綠化面積600㎡。現有6個教學班，在校學生119人，教職工11人，學歷達標率100%。二棟建於2023年的辦公、教學平房。
根據《自治區、市義務教育學校標準化建設標準》的要求，結合我校實際，急需解決校舍加固維修及附屬工程新建的問題
（二）、具體規劃
義務教育階段標準化建設工程從2023年9月啟動，到2023年8月結束。共分三個階段進行。
第一階段（2013、9——2013、11）
1、學習有關檔案，吃透標準化建設的內涵。
2、對照標準，嚴格自查，摸清底數。
3、統計資料，及時上報。
4、 結合實際制定建設規劃及實施方案。
第二階段（2013、12——2014、4）
1、加固維修校舍及新建鍋爐房。
2、新建廁所一棟，建築面積120㎡，工程造價15萬元。
3、配齊教師隊伍。
第三階段（2014.5——2015.8）
1、按標準配齊專用教室的設施裝置 。
2、按標準配齊教學儀器、體、音、美、衛器材。
3、設計班額25個，在校生達150人。
五、保障措施
學校義務教育標準化建設工作的落實，需要學校科學統籌做好組織與保障工作。學校將重視**宣傳，建立健全組織機構，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計畫，確立相應的保障體系。
（一）觀念保障
學校領導將首先組織學校中層幹部、教研組長進行學習，充分把握義務教育階段標準化建設的內涵，切實把握精髓；其次，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對於學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好**氛圍。
（二）組織保障
學校將根據義務教育學校標準化建設工程的具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓具體負責，相關人員管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、後勤、等部門分工負責、協調配合，並將工作的推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規定時限，做到目標到人，責任到位，強力組織推進標準化學校建設工程，促進義務教育均衡發展。
（三）隊伍保障
在標準化學校建設工作中，校長和教師是關鍵因素，甚至是決定性因素。我們要採取「整合資源，橫向調整」的措施，盡快解決我校師資嚴重不足的問題，解決學校音、體、美、外語、計算機等學科教師結構性短缺問題。同時，我們以教師專業化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設，通過師德建設、學習型團隊建設、校本研修、教育科研等方式，促進教師專業化發展。
努力改善教師待遇，在職務聘任和評優獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師的工作積極性。完善教師發展性評價機制，塑造良好教師形象。建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關專家共同參與的教師業務檔案制度，科學及時和詳實記錄教師的成長歷程，確保他們健康成長。
（四）辦學保障
在注重改善辦學條件、增強學校「硬實力」的同時，著力提高深化課程改革和素質教育、進一步規範辦學行為、全面提公升教育教學質量、構建平安和諧校園等學校內涵建設的「軟實力」。一是深化課程改革，提高教育質量。全面執行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規定的課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。
切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念並轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施程序中出現的問題，不斷提高教師新課程的實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。
堅持「以人為本、依法辦學」的管理理念，規範辦學行為，引導學校注重內涵發展，立足本校實際，創辦科技教育、法制教育、環保教育、藝術教育、體育教育等特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業發展。
四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。堅持「按學區片招生、就近入學」制度，盡量不招或少招片外學生，採取一定的硬性措施控制招生人數。以保證大班額得到改善。
小學標準化建設實施方案
二 具體規劃學校力爭到2015年底，在學校基本設施建設 教育技術裝置 教師培訓等各個專案上新台階。三 階段推進目標義務教育階段標準化建設工程從2010年1月啟動，至2015年底結束。共分三個階段進行。第一階段 2010.1 2010.12 1.學習有關檔案，吃透標準化建設的內涵。2.對照標準，嚴格自...
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