標誌設計》教學案例評價
阜陽市第十九中學張林
案例教學過程回顧：
一、啟發匯入
通過課件展示一組標誌圖形，並向學生提出問題，由此引入新課——標誌設計。
問：同學們，你見過以下標誌嗎？能說出它們各代表了什麼？
（生：**圖形，根據生活經驗，發表自己的看法）
通過以上**的觀察，讓學生討論並總結標誌的定義
1、標誌的定義：標誌是象徵性的視覺語言，是用一種圖形和文字代表另一種事物的符號。它的特徵是直觀生動，易於識別和記憶
2、標誌的構成要素：圖形、文字、色彩、構圖。
二、調查研究
從每組收集的標誌中，大家分析一下，它們在設計上的特點。
（簡潔明瞭，通俗易懂）
三、標誌的分類
1、商業標誌
標誌主要分為商業性標誌和非商業性標誌兩大類。
商業性標誌用簡潔的文字和形象表明產品和品牌的一種符號，是區別不同商品的特點和質量的標誌。
2、非商業性標誌
是非商業性的，以具體可見的圖形、文字表示出來。
3、公共性標誌：
以簡潔明瞭的圖形表示，對人們生活起告知、警示和規範的作用。
四、標誌的表現形式
1、圖形構成的標誌
2、文字構成的標誌
3、綜合型標誌（包括文字和圖形）
五、標誌設計的主要原則
用四個字概括「簡、準、奇、美」
1、「簡」：（出示標誌）
表現形式簡練，形象清晰，容易辨認和記
憶，讓人一看就明了。
2、「準」（出示標誌）
傳遞資訊明確。
3、「奇」（出示標誌）
形象獨特，構思新穎。
4.「美」（出示標誌）
符合藝術美的規律。
六、標誌的構思與創意
北京2023年奧運會申辦標誌
該標誌運用奧運會五環組成五角星，相互環扣，象徵主辦國的地位，同時有中國傳統民間工藝品「中國結」的形象，象徵世界五大洲的團結、協作、交流和發展，攜手共創新世紀。五星似乙個打太極拳的人形，以表現中國傳統體育文化的精髓。那流動的弧線和其中的「飛白」，充分展示了中國書法藝術的神韻。
圖案簡潔、資訊量大，既富有民族特色，又具有時代特點。
七、欣賞
欣賞一組標誌圖形
八、標誌設計的方法、步驟
1.選題。確定標誌設計的題目、內容和表達的資訊。
2.構思。突出標誌設計的特徵，用什麼表現形式來表現。
3.構圖。反覆思考，尋找簡練、概括的形象，明確地表達資訊。
4.定稿。確定設計定稿。
5.著色。設色做到單純、醒目。可以用調和色，也可以用對比色。
九、動動手
同學們可採用以上任何一種製作方法，為學校運動會設計標誌。
（學生合作進行課堂練習。每個學生可根據自身的能力選不同難度的任務完成。）
十、課堂作業展示
把學生的作業展示出來，師生共同評價。（自我展示會讓學生更加自信。）
十一、課堂小結
在現代社會中，標誌已不僅是一種單純的視覺符號，而且具有獨特的美學價值和強大的社會功能。本節課我們欣賞了一些具有代表性的標誌作品，對標誌的作用和設計原則有了進一步的了解，並嘗試設計了乙個標誌，希望大家注意觀察、收集素材，下一節課我們將嘗試運用形狀和色彩將自己的構思表達出來。
案例評價：
以上是我上的一節美術課。當時自我感覺還可以，課堂上我先讓學生欣賞創意獨特的優秀標誌作品，這樣不僅開拓了學生的眼界，也激起學生對標誌設計的興趣。通過標誌的欣賞，引導學了解標誌設計的特點及構成要素，讓學生明白好的標誌是靠形象語言來說話的，不能靠註解來表達。
師生共同討論、共同分析總結加強了師生之間、同學之間的團結協作，培養了學生的集體精神；多**課件的運用節省了時間，豐富了講課的內容、擴大了學生的視野，從而激發了學生的想象力和創造力；學生可以根據自身的能力選不同難度的作業任務完成，使得設計的過程充滿了無限的樂趣；作業的展評，給學生提供乙個自我展示機會，同學們利用標誌設計表現自我、張揚個性，增強了學生的自信心。
但**了吳老師的《標誌設計》一課，頗有自慚形穢之感。吳老師的課生動有趣、頗具感染力，能充分調動學生的積極性，讓學生很好的投入到課程的情景中去。有很多經驗值得我們去研究學習。
結合教學實際，我覺得我應從以下幾個方面去改進：
1、精心演繹導課藝術，點燃學生學習興趣。
吳老師課的匯入巧妙而真實，不僅體現標誌的實用性，也很好地調動了學生的積極性，使他們全身心地投入到課程情境中來，從而為進行後來的課程內容做好了鋪墊。
2、多元化創設情境，完成教學目標
教師是創設情境的主導者和調控者，通過一定情境的設定，讓學生盡快了解課堂目標內容，產生**慾望。
3、例項分析以點帶面，簡潔而透徹
以例項有效地激發學生的學習興趣和求知慾，進而引導學生利用發散思維形成普遍性認識。
4、精心設計實效作業。
美術課的作業要針對我們的教學目標而定，並且應盡可能**到學生可能完成的量。
2013-10-7
遠端培訓作業
這節課的設計意圖是 1 通過對對 的動畫圖形，指出什麼是直二面角由此匯出平面與平面垂直的定義，引出本節課的主要內容是研究面面垂直的判定方法，培養學生的空間幾何直觀能力，並通過 模擬歸納 的方法來解決問題 2 通過多 演示，學生動手轉動門，建築工人砌牆以及讓學生從生活中列舉幾個面面垂直的例項，概括抽象...
2023年遠端培訓專題七作業
二選一 1 請你以中外古代改革內容中的乙個事件為例，談談你對歷史文字解讀 學科特色的看法。2 請從梭倫改革 商鞅變法 孝文帝改革 王安石變法中任選一例，談談你自己最滿意的乙個教學設計片段。合作 分組展示 質疑補充 突破王安石變法的內容 題目 王安石變法都有哪些主要內容呢？你能從教材中提取有效資訊把這...
作業遠端培訓學習總結
學習總結 河北省2013年中小學幼兒園教師全員遠端培訓蔣莊中學艾慶強 這次很榮幸參加了河北省2013年中小學幼兒園教師全員遠端培訓活動，為我們農村基層教師創造良好的學習平台，使我受益匪淺，感觸頗多。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，並進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點...