在本期遠端培訓學習中，我先後學習了：
1、《中學教師專業標準（試行）》
2、「函式的圖象與性質」的教學研究與案例評析函式影象性質案例
3、全國中小學教師教育技術能力培訓課程（初級）
4、微型師德案例
5、終身學習是師德修養的時代要求。
等內容，經過培訓學習使我的專業水平不斷提高，我們常說：「百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。」，確實在教育戰線上沒有高素質的教師隊伍，一切高質量教育計畫都是空談。
所以，在實際培訓中，我思想重視，措施得當
，在教師的培訓學習中努力學習、不斷提高自己的教學、教育技能。我在本期遠端培訓學習工作中，取得新的發展，現總結如下：
一、培訓學習目標明確，認識到位觀念到位：
我們學校領導對教師的培訓工作非常重視，始終把培養建設一支高素質的教師隊伍做為重點，把搞好教師的繼續教育工作做為中心工作來抓，提出了建設高素質的教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了更好的參加培訓學習，我認真學習有關培訓思想、思路、計畫，制定出自己的培訓學習計畫，明確本次培訓學習目標和任務，力爭完成計畫學習工作。
隨著課程改革的繼續深入發展，對教師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革發展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續教育和新課程遠端培訓是提高教師各項技能素質的重要途徑，所以我和其它教師一樣，培訓學習態度提高了，觀念轉變了，學習積極性加強了。
二、積極參加培訓
在新課程遠端研修培訓學習中，我堅持邊培訓、邊實驗、邊研究、邊開發。
第一、與同科組教師積極參加新課程遠端培訓學習，共同認真**專家每乙個專題教學**研討，共同參與教學評議，與教學實際情況比較，如何結合專家的教學方法、經驗促進我校教學質量的提高，使教師活動與學生活動相結合等教學活動來達到教學目標，這樣的研討學習使我收穫非淺。
第二、培訓中我認識到教師既是學習者，又是實踐者和研究者。為了更好地完成培訓任務，我努力學檔案、學課標、學新的理念、學教材、學繼續教育規定的科目，並要求自己在學習中要做到：耳到、手到、眼到、心到。
不但要做好學習筆記，還要善於思考，完成了培訓計畫中規定的各項學習任務。每次學習結束，都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，展示自我的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高。
三、本次研修的收穫
1、在《中學教師專業標準（試行）》這個內容學習中，就教學設計，教學實施，同課堂教學聯絡起來，及時用於指導課堂教學，並將數學生活進行聯絡，使學生學習中感受到學習的價值。
2、在「函式的圖象與性質」的教學研究與案例評析函式影象性質案例學習中，加深了對函式及的圖象與性質的理解，提高了課堂教學的靈活性。
（1）以特例為主，結合教材講清基本理論，
（2）結合實際，結合所學習內容，利用圖表、**、網路資料邦助學生學習。
（3）利用多**指導學生，理解教學內容。
（4）培養學習的學習興趣。
3、、通過全國中小學教師教育技術能力培訓課程（初級）的學習，我更加深刻地理教育技術能力地位和作用。經過這次培訓，使我能力得到了較大提高。可以創造情境來引入教學，激發學生興趣，也可以通過動畫、模擬、實物模擬或者借助一些其它方法使抽象的知識形象話，具體化。
4、師德師風是教育的靈魂，我們老師隊伍中每一位教育工作者都應高尚的師德師風才能搞好教育工作。終身學習是師德修養的時代要求必須長期堅持。
總之，我在本次新課程遠端培訓學習中，態度認真，學習努力，取得了較好的成績，在今後的教師新課程研訓學習中，我將繼續努力，找準差距，克服困難，使自己在個人專業教學技能，教學水平、教學評價水平等不斷提高，與新課程教學共同成長、成為一位合格的人民教師。。
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