2023年寒假，我參加了全國中小學教師教育技術能力中級培訓，此次培訓，我力求在上半年結束，所以，整個寒假生活是在繁忙中度過的。固然有些勞累，但很充實，下面是我通過培訓取得的點滴體會。一、克服學習上的怠惰情緒，克服自我，與時俱進，活到老學到老。
提到學習、考試，對我這個鄰近退休的人來講，是很牴牾的。總以為自己年齡大、學不會，所以硬著頭皮堅持學習。天天按進度去瀏覽網上理論，凝聽專家講座，參加交換研討等活動，經過一段時間的學習，漸漸的我對此次培訓產生了愛好，通過和各位學員的相互交換、商討、**及輔導老師的幫助，我按要求上傳了五次作業、完成了七項主題討論、和每模組的部落格反思。
這使我增加了喜悅和自信，更有一種完成作業的成績感，有道是：世上無難事，只要肯登攀。我的思想開始轉變：
由原來的不願學習到後來的主動學習。通過此次培訓，使我的思想重新煥發了豪情，燃起了鬥志。作為一位教師，不管年齡多大，都要與時代同行，假如僵化了自己的思想，就喪失了學習的熱情與鬥志，又怎能做好人師呢?
所以，要活到老、學到老，要與時俱進。二、此次培訓，我學習了八個模組的內容，了解了各個模組之間的關係，澄清了幾個題目。1、 澄清了教育技術和資訊科技兩個概念的區別，教育技術必須以資訊科技為基礎，但卻不同於資訊科技，從《無聲的課堂》中，我體會到進步教師資訊化能力對教師專業發展的影響和作用。
2、 通過模組二的學習，根據資訊科技與課程整合有效性的六個有效方法，深入了解資訊科技與課程整合的常見表現方式和題目誤區，在資訊科技與課程整合中絕不是讓學生單純把握技術技能，重要的是讓他們發展高階思惟技能。教學設計要根據實際的情境特點採用動態的思惟方法來進行考慮。還有授導型教學和**型學習（即研究性學習）的區別；中觀教學和設計和微觀教學設計關係等。
三、通過此次培訓的收穫是：1、 學會應用freemind製作知識視覺化工具思惟導圖，思惟導圖以直觀形象的方式表達知識結構，讓整個教學程序清楚化。2、 學會建立自己的教學反思部落格，通過發布反思日誌，可以有更多的人與你相互交換、共同討論，取長補短。
3、 通過案例了解各種評價方法和工具，如電子檔案袋、評價量規和概念圖，初步把握評價量規的設計方法，完成某個評價要素的評價量規設計。4、 我熟悉到了主題單元的重要性，以乙個主題來進行單元規劃，可以很好的兼顧課程整體目標和課程結構，同時，主題單元規劃更有益於整合本單元的教學內容，加強原來節與節之間的聯絡，使教學內容更優化和邏輯性。固然，在八個模組的學習中，感到難度最大的還是第五模組的內容，經過反覆的思考和**，終究清楚了在教學中總經經常使用到的資源型別是文字、圖形、圖象、音訊、**、動畫；熟悉到主題教學的展開和主題資源**的建立既給學生以廣闊的空間去**，又給教師以更深層面去思考、去發現學生，知道了如何應用主題資源製作平台來快速製作自己的主題資源**。
主題資源**的建立，不但保證了資訊化學習活動的全方位展開，也為學生提供了展現成果和學習交換的空間。
教師遠端培訓學習總結
參加了河北省中小學幼兒教師遠端培訓，這其中有專家老師對課程的精確講解，有典型課例 有專家老師對 課例的精彩點評和課例評析，有供我們學習課程後的思考練習題，結合培訓學習過程，同步限時安排設計了供學員思考和完成的作業 教學設計與反思 研修日誌等，這些培訓活動的設計安排，使我受益頗多，下面我談一談此次培訓...
教師遠端培訓學習總結張芳
北孟小學張芳 一 師德要高尚，要有敬業奉獻精 我作為一名小學的骨幹教師，我始終沒有忘記自己的身份，即使是 太陽底下最光輝的職業 也要堅持高尚的師德和教書育人的精神。每當我在困難的時候，或在身體上不舒服的時候，始終堅持在教學第一線，站在講台上，從不給學生耽誤一節課，唯恐自己講不好，學生學不好，自己以高...
暑期教師遠端培訓學習總結
通過本次培訓，使我在思想上 專業理論知識上有了進一步提高。三個月的遠端培訓學習，是對教育思想的洗禮和昇華，也是對教育教學 此文來自斐斐課件園 方法的改進和提公升。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學 此文來自斐斐課件園 方面的講座，使我受益匪淺。在這次遠端培訓，我收穫的不僅僅是知識，更有精神上的收穫...