4、教學重點、難點：
重點：明清加強君主**的措施
難點：內閣制與宰相制的區別；明清加強君主**的影響
二、說學情
高中學生自身的知識、個性與社會性都比初中有了較為充分的發展，他們具有強烈的**世界的動機，他們的分析能力、辯證思維也明顯增強，而且獲得比較豐富的學習策略。對於本課內容學生在初中歷史學習時接觸過，但對它的認識比較膚淺，大多停留在表層，沒有形成系統、深刻的認識。
三、說學法
科學有效的學習方法是培養學生強烈的求知慾和激發學習激情的重要因素。在這一課的學習中，應該有意識的培養學生以下兩種學習方法：
一是觀察學習法，充分運用材料作鋪墊，引導學生主動地運用自己的觀察力從各種歷史材料中獲取有效資訊。期望學生在運用歷史材料的過程中，進一步認識到歷史材料是認識歷史的主要途徑，培養從中提取有效資訊與辨析歷史材料的方法；培養「論從史出」，「以史實為依據」的歷史學習習慣。
二是思辨學習法。通過提供相關知識背景，創設各種具有**性的問題情境，開展課堂討論，形成互動的課堂氛圍，在合作與交流中切實體驗歷史，深刻理解歷史。
四、說教法
應該充分利用歷史學科蘊含豐富**、史料資料的特點，採用多**教學手段，創設含有真實事件或真實問題的情境，讓學生在**事件或解決問題的過程中，自主地理解知識，使教學過程成為乙個動態的、有機的整體。使學習過程成為「感知－理解－運用」的過程，更是掌握方法、積累經驗、發展能力、生成情感的過程。
五、說教學過程
1、 新課匯入
帶領同學們回顧一下第2、3課學習的內容，因為第2課講的是**主義**集權的建立，第3課講的是**主義**集權的發展，對這兩節課內容的複習將**主義**集權的發發展脈絡完整的呈現在學生面前。接下來就通過對胡惟庸案的講解匯入本節課的內容。
2、問題**，突破重點、難點
① 匯入新課後，通過多**課件給學生們展示一段朱元璋大肆殺戮功臣的資料，提示學生大肆殺戮功臣是朱元璋加強**集權的措施之一，接著引導學生看課本提問他們朱元璋為了加強**集權還採取了哪些措施，從而得出明代加強**集權的措施。關於清代加強**集權的措施，主要是引導學生回憶清宮戲中見到的一些現象，通過討論來總結清代加強**集權的措施，因為最近有關清代宮廷的電視劇集比較多，學生們應該都接觸過。這是難點「明清時期加強君主**措施」的解決方案。
②難點「宰相制和內閣制區別」解決方案：著名史學家錢穆在其《國史大綱》曾指出：「（明朝）國家並未正式與閣臣以大權，閣臣之弄權者，皆不免以不光明手段得之。
此乃「權臣」，非大臣。故雖如張居正之循名責實，起衰振弊，為明代有數能臣，而不能逃眾議。」引導同學們認識到宰相是「大臣」，握有大權的閣臣只是「權臣」。
然後通過課本p17「歷史縱橫」中張居正的案例來引導學生認識到「在宰相制下，宰相被制度賦予決策大權，其地位十分鞏固。但內閣只是皇帝的侍從諮詢機構，本身並無決策權。雖有內閣大學士大權在握的現象發生，但其權力並不來自於制度及其職位，而來自於最高統治者的個人支援與信任，比如張居正當時是有皇太后的支援。
一旦失寵，其地位便會一落千丈，張居正死後的下場可以證明這點。因此，儘管有人認為明代的首輔即變相重設的宰相，但其權力與前代宰相已不可同日而語，更談不上制約皇權。」
難點「明清加強君主**的影響」解決方案：主要是通過對西方內閣和明清時期內閣的比較這一**性問題來認同學們認識到：明朝的內閣是皇權**強化的產物，它加強君主的絕對權力，保證君主對全國的統治，進一步鞏固了皇權至高無上的地位。
而西方近代的內閣是政治民主監督機制，有助於防止****。中國的內閣使得中國走向**、愚昧，而西方近代的內格使他們走向民主、科學。從而引導同學們來總結明清時期中國社會的發展開始大大落後於西方。
3、課堂小結
在講授完本節課的內容後，帶領學生對本節課的內容做乙個簡單的回顧，力求本課內容當堂消化，以減輕學生的課業負擔。同時對中國古代政治制度的發展演變作個小結。
4、知能訓練，運用遷移
體現一定的層次性，滿足不同層次學生的要求。
5、布置作業
六、板書設計（略）
第四課 信任
教學目標 一 知識與智慧型 1 學會本課的詞語並掌握重點詞語的用法。能夠運用重點詞語造句，組成片語。2 要求學生熟讀並掌握課文，培養學生的聽 說 讀 寫能力。3 掌握重點句型並能運用它們進行語言交際 二 過程與方法 引導學生運用合作法 查字法 掌握課文中的新詞，用問答法 討論法 分析法 合作法掌握課...
第四課圖層的應用
教學內容 圖層的基礎知識及填充圖層及填充圖層圖層的應用 教學目標 掌握圖層的基本操作 教學重 難點 ps的圖層基礎理論知識的學習 填充圖層和調整圖層的應用。調整圖層是一種比較特殊的圖層，主要用來控制色調和色彩的調整。建立調整圖層的操作如下 1 選擇 圖層 新調整圖層 命令開啟乙個子選單，在其中選擇乙...
第四課圖表製作
一 教學目標 知識方面 1 使學生掌握在excel中插入統計圖表的操作方法。2 使學生初步掌握調整統計圖表座標系的操作方法。技能方面 1 培養學生用統計圖表分析資料的能力。2 培養學生管理資料的能力。情感方面 培養學生認真 細緻的學習態度。二 教學重點 1 插入統計圖表。2 調整統計圖表的座標系。三...