為了更好促進教師教學規範有序進行，確實有效減輕學生負擔，提高教師教學素養，打造高效課堂，實施有效教學，大力提公升我校教育教學水平；針對我校現在教學實際情況，學校教導處將從備課、課堂教學、作業批改、培優輔差補偏、檢測與考試、教學研討等環節實行每週一檢查，並將檢查結果納入績效工資考核。現將檢查有關情況作說明。
一、教學檢查以學科教研組為單位進行，教研組長對學科組成員實行每大周檢查一次，檢查時間在放假結束前一天完成，教導處彙總公示檢查結果。
二、檢查內容有備課、課堂教學、作業批改、培優輔差補偏、檢測與考試、考試分析、教學研討。每項賦有分值，檢查對每項進行逐一打分並統計總分。
三、每項賦分及要求：
1、備課（20分）檢查要求：①堅持備課組內集體備課，明確各章節在教材體系中的地位，明確重點章節和重點內容，統籌安排學期授課計畫。
②上課必須使用電子課件，每週檢查時，課件與大周課時相符（即不含早晚自習）且是經過自己修改符合班級學情的記12分。
③備課本上有課題、課時安排、學情分析、或課件修改記錄、教後反思或板書設計的記8分，缺一項扣一分。全部沒有的記0分。
④檢查人員應對被檢查人員的課件及教案情況作記載說明（主要包括課件程式設計是否合理、顏色搭配、內容飽和度等優缺點及教案書寫等）
2、課堂教學（20分）檢查要求：①課堂教學由巡課等級和學生問卷兩部分組成。巡課等級佔70%，問卷佔30%。
學生問卷由教導處按期中和期末2次進行。如果某一教師未被巡課，則以學生問卷為依據。
②巡課等級為a等，記20分；b等記18分；c等記16分； d等記10分。
③學生問卷滿意度在90%記20分，滿意度在70%以上記16分；滿意度在50%以上記12分；滿意度在50%以下記6分
④如果某教師有巡課等級，又進行了問卷調查，則兩部分各按50%計入合成。
3、作業批改（20分）檢查要求：①語數外必須要有課堂作業（作業本）；物理化學及政史地生以教輔資料（高效課堂）為主；美術以美術作業本或美術作品為主；**和體育以整體平均分作為作業批改得分。
②語數外課堂作業（作業本）、教輔資料（高效課堂）合計次數必須與課時數一致 (不含早晚自習)，缺一次扣1分。
③語文、英語每大周必須有一次作文（語文不含練筆寫在作文本上的）達到條件②要求且全批全改的、批改詳實（有日期、等級或評價、批註。下同）的記20分，無作文訓練的記10分，部分批改的或只有批改日期的記14分。無批改記0分。
數學批改次數達到條件②要求且全批全改的、批改詳實的記20分，部分批改的或只有批改日期的記14分。無批改記0分。
④物理化學及政史地生以教輔資料（高效課堂）次數必須與大周課時數一致 (不含早晚自習)，缺一次扣1分。全批全改的、批改詳實的記20分，部分批改的或只有批改日期的記14分。無批改記0分。
美術每大周至少有一次作業全批閱記20分，沒有記0分。
⑤作業檢查每次由學校隨機提供學生名單（好中差各一名），各科任教師根據名單提交該學生作業供教研組長檢查。拒查直接記0分。
4、培優輔差補偏（20分）檢查要求：①培優輔差補偏必須有日期、培輔學生、大致內容記載。無記載內容、無工作軌跡不予認可。
②培優或補偏或輔差達到每大周(按10天計算)的60%即6次記20分。遞減依次記16、12、8、4、0分。
③如果某教師在學生問卷調查中出現50%以上學生反映沒有進行該項工作，則認定該教師培優輔差補偏工作過程及軌跡屬於造假行為，直接記0分。
5、檢測與考試（10分）檢查要求：①教師每大周應有至少一次單元或課堂檢測。文字學科檢查時能提供已經批閱的有成績顯示的學生試卷或者高效課堂某一內容；體音美教師能提供學生分數冊，有學生成績或等級顯示。
記10分。
②如果該大周進行月考、期中、期末考試，則主要檢查教師是否參與閱卷、監考、統分、命題工作，有記10分，沒有不計分。如果月考沒有考試科目的，可安排參與監考、統分工作。學校安排公差的視作參與相關工作。
6、考試分析（5分）檢查要求：期中、期末考試後有考試分析記5分，沒有不計分。
7、聽評課（5分）檢查要求：①校長每學期聽課達到30節；主管教學副校長、教導主任、副主任達到20節；省級農村骨幹教師、啟明星團隊、學科帶頭人達到15節；其他教師達到10節及以上。
②滿足條件①且有聽課內容記載及點評或觀察點，有分析記5分。未達到節次或無記載無點評或觀察點，無分析缺一次扣0.5分，直至扣完。
四、考核結果應用
1、教導處根據檢查情況及時公布檢查結果。
2、每學期結束，教導處根據每次檢查教師得分情況計算出該教師過程檢查平均分，作為本學期該教師最終過程考核得分。納入績效考核。
3、個人過程績效考核結果等於學校過程考核注入資金總額除以全校教師過程平均分總和乘以個人平均分。
鄧村初中教導處
2014.9.10
教學常規檢查制度
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