高中通用技術二輪複習 專題四 設計的評價

2021-06-25 08:40:15 字數 4853 閱讀 7795

專題四設計的評價

知識框架

複習要點

1. 能根據設計過程中每一階段的要求進行初步評價。

2. 能根據設計要求和設計的一般原則對產品進行評價。

3. 能為一些簡單的專案設計技術試驗。

4. 會讀並會寫技術試驗報告。

重點提示

1.在構思了多種設計方案後,需要通過一定的原則進行評價,對這些方案進行篩選,選出最好的方案。評價是方案篩選的前提,評價的結果是方案篩選的依據。

在產品優化階段,也需要對公眾提出的建議,在技術試驗中得到的資料、提出的優化方案進行綜合評價,從而確定優化方案,形成最終的設計方案。

2.可以用座標圖來表述評價結果,使評價結果更加形象。軌跡大小(面積)代表著產品的水平,軌跡圓度(形狀)代表著產品均衡程度。

評價技術作品是乙個複雜的過程,不能簡單地用數字來衡量。如不符合環保的產品,座標圖面積再大也不是好產品,因為形狀重要變形,不美觀。同理,形狀雖然非常完美,但各項指標平平且沒有特色的產品,即便面積不大也不是好產品。

3.不同的產品有不同的試驗內容與方法。如對家具產品,主要試驗專案有:

物理試驗,包括強度試驗、穩定性試驗、尺寸規格檢查、靜態(水平、垂直)壓力試驗、安全性檢查;化學與環保試驗,包括木材含水量、甲醛含量、重金屬含量、五氯苯酚含量的試驗、阻燃防火試驗等。又如玩具產品的主要試驗專案:物理與機械效能試驗(小物體、尖點毛邊等)、有毒重金屬含量試驗、微生物含量試驗(細菌等)、紡織品材料試驗、與食物接觸的產品化學試驗等。

例題解析

【例1】下列技術活動中,不屬於技術試驗的是( )

a.打青黴素試驗針b.雜交水稻種植試驗

c.發射商用廣播電視衛星 d.a380飛機第一次試飛抵達廣州白雲國際機場

答案:c

(分析) 本題考查技術試驗。我們通常將技術活動中為了某種目的所進行的嘗試、檢驗等探索性實踐活動稱為技術試驗。它不僅是對技術成功與否的驗證,更是發現問題、**規律優化技術的關鍵。

打青黴素試驗針是為了檢驗人體是否有不良反應,雜交水稻種植試驗是為了探索穩產高產的新水稻品種,a380飛機第一次抵達廣州白雲國際機場是進行技術驗證性的飛行測試任務。而發射廣播電視衛星是一次商業活動,目的是為了廣播電視轉播,沒有試驗目的和試驗任務。

【例2】對一項設計成果的質量影響最大的是( )

a.模型製作的質量 b.設計過程的質量 c.設計圖紙的質量 d.明確問題的質量

答案:b

(分析) 本題考查設計過程評價。沒有良好的設計過程,就不可能有良好的設計成果。統計資料顯示,一項設計成果質量的好壞,60%~70%是由設計過程的質量所決定的。

因此,對設計過程的評價有著豐富的內容。模型製作質量、設計圖紙質量、明確問題的質量都是設計過程的組成部分.都影響著設計成果,但是不全面,只是設計過程的一部分.

【例3】以人機關係要實現的目標來評價休閒躺椅,一般不用考慮( )

a.高效 b.健康 c.舒適 d.安全

答案:a

(分析)本題考查產品的評價。在設計中,合理的人機關係應該達到高效、健康、舒適、安全的目標。作為椅子,人坐在上面,一般首要的要求是舒適,使人體處於自然狀態。

其次是運用合理的設計保障人體健康,長期使用不會使人體感到疲勞,不會對人體造成損害.再就是要保證椅子的使用安全,不對人體產生生理上的傷害,沒有尖銳的角、鋒利的邊等。「休閒躺椅」顧名思義是休閒,沒有工作的任務,不要求工作效率。

【例4】分析題要製作乙個長方體的水箱。請對以下的設計製作方案進行分析的基礎上,給各方案對板材長寬的要求、焊縫的總長度進行評價。

[提示](設水箱長為x,高與寬均為y)

(分析) 本題考查產品的評價。很多情況下,設計的評價目的不僅僅是為了甄別,而是通過評價來發現存在的問題,通過相互交流資訊、徵求意見、共同研討,進而完善設計方案。即使是為選拔設計成果而進行的評價,也離不開設計資訊的交流,通過評價發現更多的問題.取得更多的經驗,電可以從被淘汰的方案中獲得一些亮點。

所以評價並不是乙個簡單的活動.細究起來,甚至也包括了一些創新的小的技術設計活動,不僅要發現問題、給出理性的科學的評價,更有意義的是,提出改正、優化方案,讓產品的各種指標在經過評價後能得到進一步的提高,所以評價也是創造性勞動,評價也是設計。

自主練習

一、基本題

1.下列是列板凳做的各種試驗,最不合理的是( )

a.在板凳上逐步加上重物,直到壓垮,測試強度

b.將板凳放在一定角度的斜面上,逐步增加斜而的傾斜角,直到板凳傾倒,測試其穩定性

c.用木工鋸鋸板凳,直到板凳被鋸開.測試強度

d.從高處向下摔板凳,增加高度直到板凳被摔壞.測試其強度

2.下列對安全帽進行的試驗中最不合適的是( )

a.放在烤箱裡加熱到40℃,試驗其耐溫性

b.放在一斜面上,逐漸增加斜面的角度,試驗其穩定性

c.用液氮冷卻到零下20℃,試驗其耐溫性

d.戴在做各種大幅度動作的工人頭上.試驗其穩定性

3.效能試驗是指通過改變所給的條件,測量試驗物件的狀態變化並分析其原因,明確試驗物件的效能或效能故障。下列對自來水管試驗不適合的方法是( )

a.利用注水加壓的方法檢測水管的強度  b.往水管裡灌腐蝕劑,觀察水管老化的結果

c.用捲揚機拉水管,看是否斷裂    d.用液氮冷卻水管,檢測水管是否有裂縫

4.如圖是乙個材料彎曲測試示意圖,通過逐漸增加重物,觀測材料彎曲的角度。你認為這一試驗應該記錄、分析的資料是( )

a.角度、重物的質量      b.角度、虎鉗的夾力

c.重物質量、虎鉗的夾力    d.重物質量、虎鉗的夾力

5.下列不屬於對設計過程評價的是( )

a.分工是否合理b.各個環節是否完成任務

c.中間方案(成果)是否符合要求  d.**是否合理

6.關於評價,下列說法有錯誤的是( )

a.評價最重要的目的不是為了證明,而是為了改進

b.設計的評價是指對設計所涉及的過程及結果進行事實判斷和價值認定的活動

c.不管設計的目標和內容是否相同,設計評價的標準一定要相同

d.評價的目的往往不是為了甄別.而是為了發現問題

7.對設計過程的評價不應注意的是( )

a.各環節主要任務    b.各環節間的協調

c.各階段性成果的質量 d.成果的經濟效益

8.試驗題有同學在進行「紙板承受壓力試驗」中,想提高紙板的承受壓力的能力,將紙板折成瓦楞狀.按如圖方式進行試驗,請判斷他的設計方案能否達到目的,如果不能達到目的,請提出改正方法。

9.試驗題擬借用簡單的工具對教室裡新到的課桌進行效能檢測,請你提供簡單的效能檢測方法,完成下表。

10.試驗題如圖為一位同學設計的「紙張承重試驗」,在圖z-4-3(a)中,紙張承受不了重物的壓力陷了下去;在圖z-4-3(b)中,紙張能夠承受重物的壓力。兩個圖中採用的是同樣的紙張,這個試驗說明了什麼問題?

11.評價題某公司需要採購一批梯子,發現市場上有四種形狀的梯子,梯子的材料及粗細相同,請你根據能承載的重量、支撐的穩定性、結構整體強度三個方面,運用你所學的知識對梯子進行客觀的評價。用座標圖來表達評價的結果。

(a)直梯 (b)人字梯 (c)帶橫樑人字梯 (d)可折疊梯

二、拓展題

12.關於設計過程的評價,下列說法不正確的是( )

a.服務於促進個人發展的目標       b.寓於技術設計的全過程

c.僅僅是設計過程終結時的反思性評價   d.分工是否合理也是評價內容之一

13.如圖為某產品的**-效能曲線,下列說法錯誤的是( )

a.g點以左,產品效能的提高會導致產品**的提高

b.g點以右.產品效能的提高會導致產品**的快速提高

c.g點價效比最差

d.g點價效比最好

14.下列對眼鏡的評價角度比較合理的是( )

a.標準件少、牢固可靠、效能穩定

b.標準件少、**便宜、人機關係好

c.人機關係好、牢固可靠、**便宜

d.標準件多、效能穩定、操作複雜

15.分析題雷達圖評價法是表述評價結果的方法之一,如圖為兩件作品評價結果(圖甲封閉圖形的面積大於圖乙封閉圖形的面積),請在仔細

研究封閉圖形的面積和形狀的基礎

上.分析封閉圖形的面積越大是否

作品就越好。

16.評價題如圖為一種新概念筆,請分析哪些方面體現了設計的創新、技術規範、可持續發展原則。

原子筆生產商「pen again"推出了一種新概念筆,跟傳統筆不同的是.這種筆的尾部是分叉的。據說,這種筆的設計能夠讓人以更舒服的方式握筆,這樣能讓人避免因長時間書寫而造成的手指疲勞甚至抽筋。這種筆因為材質、顏色的不同而**分為3美元至65美元不等,用可降解塑料簡易包裝,其筆芯與市場上常用的小號原子筆通用

17. 試驗題許多公共廁所裝有自動沖水式水箱,當水箱充滿水時,自動向便槽沖水進行沖洗。經觀察發現水箱每10mim衝一次,其實每20mim衝一次仍可以保持廁所的清潔。

管理員告訴同學們,只要關小進水龍頭就可以延長間隔時間。請你幫大家設計乙個試驗方案,準確地調節好水龍頭,並計算乙個水箱每年可以節約多少水費。(水箱大小為50cm×40cm×30cm.自來水**為:

1元/立方公尺)

18. 評價題小林同學想對連線方式進行技術試驗,為此他用三種連線方式(如圖z-4-8)製作同乙個結構用來承受壓力請對這三個結構進行分析,哪一種連線方式強度最大?哪一種連線方式強度最小?

19. 試驗題如圖z-4-9所示,小燕子要對兩組材料(紙、木材)進行受力對比試驗。請你分析,試驗的結果應該是哪乙個能承受外力比較大,並結合你學過的知識,推測小燕子進行這個試驗的目的是什麼。

專題四設計的評價

1.c 2.b 3.b 4.a 5.d 6.c 7.d

8(1)達不到增加紙板承受壓力的目的。(2)如果在瓦楞狀紙板的兩面分別粘上一層紙,做成瓦楞紙板,承受壓力會成倍變大。 (3)如果紙板足夠長,將紙板瓦楞方向與二側垂直(與題圖瓦楞方向垂直)放置,承受壓力會變大。

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