孝兒職中教職工聯絡學生工作記錄表
珙縣孝兒職業中學校教職
工聯絡學
生工作記
錄表教職工姓名
聯絡校點
聯絡學生
二00 年月日
孝兒職中教職工聯絡學生制度實施辦法
為了加強學生思想道德素質教育，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鞏固學校招生成果，充分發揮教師在教書育人中的作用，架起教師與學生心靈溝通的橋梁，關愛學生，幫助學生解決在學習、生活中遇到的問題，促使學生在個人修養、學業發展上步入良性狀態，特制定本制度：
一、聯絡教師應具備的基本素質
1. 品行端正，愛崗敬業，為人師表。
2. 工作責任心強。
3. 熱愛學生，關心學生，善待學生。
二、聯絡教師職責
1.負責所聯絡學生的思想教育工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2. 深入學生班級、宿舍，了解學生思想動態，指導學生適應新環境、適應新的學生生活。
3. 關注學生學習、生活狀況，幫助學生樹立遠大志向，，明確學習目標，制定學習計畫，規劃學習生活，提高學習效率。
4. 幫助學生鞏固專業思想，鼓勵學生參加專業技能競賽、職業資格鑑定。
5. 加強紀律教育、公德教育、自身安全教育和文明行為教育。促使學生養成良好的生活習慣，減少違紀及不文明行為發生。
6. 教育學生樹立集體觀念，增強團隊意識，引導學生以團隊精神、協作精神參與文明健康的文體活動。
7. 關心經濟困難的學生及學習困難的學生，加強與他們溝通，同時樹立他們的學習信心，幫助其順利完成學業。
8. 及時向班主任（教務處）反映所聯絡學生的思想學習狀況，共同做好學生思想工作。如有必要，可向學生初中所在班級的老師通報該生學習情況。
9．配合班主任和學校及時處理突發事件。
三、聯絡學生的方式與方法
1. 全校教職工根據實際情況，安排聯絡學生的教師。
2. 明確聯絡教師職責，責任到人。
四、聯絡教師考核
1. 聯絡教師的考核由教務處負責，每學期考核一至二次。
2. 考核內容以聯絡教師職責為準，考核分優秀、合格、不合格三個等級。考核結果與評優晉級、經濟待遇掛鉤，對作出出色成績的教職工，在獎懲方案中體現或行政會議集體討論給予適當獎勵。
3. 考核步驟：聯絡教師進行工作總結，根據實際聯絡學生的情況確定考核等級。考核結果存教務處，進入教師業務檔案。
珙縣孝兒職業中學校
二00七年五月
齊都花園小學教職工聯絡制度
加強學校領導班子與教職工之間的經常性聯絡 溝通與交流，幫助他們解開心靈困惑，解決工作 生活 家庭方面的實際困難，切實推進學校教育教學和諧發展，特制定學校領導班子聯絡教師制度。一 中層以上領導幹部每人最少要與一名教職工建立聯絡。二 每個學期走訪了解聯絡物件2次，有訪談記錄，並及時向校委會匯報有關情況。...
教職工聯歡晚會活動方案
金江中心學校迎新年教職工聯歡會活動方案 一 指導思想 2014年元旦將至，為豐富我校教職工的業餘文化生活，增強教職工的凝聚力，促進和諧校園的建設，展示我校教師嶄新的精神風貌，經學校黨總支部和工會研究決定 於2013年12月27日晚舉行迎新年教職工聯歡晚會。二 活動時間 2013年1月27日晚8點 三...
教職工制度
學校建立健全教職工代表大會制度 2015學年第一學期 為了推進幼兒園民主建設，保障教職工參與幼兒園民主管理和民主監督的權利，健全和完善幼兒園園長責任制。為了使教職工代表大會按照規定行使職權，有效開展民主管理工作，充分調動教職工積極性，維護教職工合法權益，保障教職工投身教育改革，完成幼兒園教育教學等各...