教師聽課制度

為進一步強化教學工作的中心地位，使領導和有關人員了解教學一線的狀況，加強對教學質量的監控；同時也為了加強教師之間互相了解，互相學習，取長補短，共同努力提高教學質量，特制定如下制度：

1. 各教研組長和任課教師每學期聽課時數標準：教研組長每月聽課不少於4學時，教師之間相互聽課每月不少於2學時，且必須按時完成教研組指定的聽課任務，如無法完成聽課任務，應於月初提出申請，交教務處審批。

2. 聽課要求

2.1 教師間的相互聽課隨機進行，聽課者要不定期隨機抽查聽課，事先不通知被聽課教師，教研組內聽課物件要以本組教師為主，各教研組組長聽課物件以本組新教師或有問題的教師為主，原則上任何人不得拒絕其他教師聽課。

2.2 聽課人要事先到相關教研組查閱《授課計畫》，核對教師當堂講授的內容是否與教學進度安排吻合，並認真做好聽課筆記（包括日期、班級、學科、講課人、課題、實施過程和評價等）。

2.3 教師聽課時主要對教師的教學態度、備課情況、基本教學環節的掌握、教學方法的運用、課堂氣氛的控制、教學內容的選擇、教學大綱的貫徹等做出評價和分析。

2.4 聽課者聽課後，要將對被聽課教師教學情況的基本評價及意見和建議及時反饋給被聽課教師，同時應向教研組長反映情況，教研組長每月對各教師的聽課情況進行彙總，如有重大問題及時反饋教務處。

3. 聽課情況處理

3.1 聽課中反映出來的有關情況，由教務處領導通過適當方式向授課教師反饋，教學效果較差的，有關教研室要提出幫助教師整改的具體措施，對教學態度不好、責任心不強的教師，由教務處領導要對其進行批評教育，對發生教學事故（遲到、早退、曠課、實習事故等）者，要照章處理。

3.2 新教師原則上要選擇教研組長講授的一門課程，全程跟班聽課一輪，新教師首輪上課，教研組長應跟班聽課指導聽課一輪。

3.3 月末時，由教研組長審核聽課情況（包括聽課記錄本和聽課評價表），未完成聽課任務的，視作未完成教學任務處理。