班級姓名學號成績_________
一、直接寫得數。
6×723＋208×69×5＝
8×99×64×79×9＝
5×47×775＋224＋3×8＝
8×766－408×610－4×2＝
二、填一填。
1. 用數字卡片1、2、3能擺出( )個不同的兩位數，它們分別是其中最大的是( )，最小的是( )。
2. 擺乙個要用6根小棒，擺4個這樣的長方形要( )根小棒。
3. 桌子上有葡萄、蘋果、梨三種不同的水果，如果每兩種不同的水果放進乙個盤子，一共有( )種不同的放法。
4. ( )裡最大能填幾。
9×( )＜627×( )＜517×( )＜58
5×( )＜388＜737＜45
5. 下面圖形中，是對稱的在( )裡打「√」。
6. 看鏡子寫數和時間。
三、連一連。
四、畫一畫。
1. 先畫出它們的對稱軸後，再填一填。
有( )條對稱軸有( )條對稱軸有( )條對稱軸
2.你能按對稱軸畫出另一半嗎？
五、解決問題。
1. 今天靈靈和聰聰要來我家玩。我想挑一套漂亮的衣服，我的衣櫃裡有3件上衣2條褲子，我該怎麼穿呢？
一共有( )種穿法。
2. 下面是201班同學暑假的活動情況。(每人只選一項)
旅遊看電視鍛鍊其他
(1)出去旅遊的有( )人，出去鍛鍊的有( )人。
(2)進行其他活動的是鍛鍊人數的2倍，那麼進行其他活動的人有( )人。請在統計圖中畫出。
(3)參加這次調查共有( )人。
3. 全校衛生評比二年級4個班得☆情況，畫「正」記錄如下：
二(1)班二(2)班二(3)班二(4)班
(1)根據統計表完成統計圖。
(2班的☆最多。
(3班的☆顆數和班的同樣多。
(4)你能提出什麼數學問題，並解答。
問題列式
二上數學反思2
蘇教版二年級數學 2 3 4的乘法口訣 教學反思 1 注重情境匯入，結合生活實際。選擇了一些生活化素材，為兒童提供感興趣的數學問題，使學生體會到生活中存在著許多數學問題，對數學知識產生親近感。2 師生角色轉變，自主 合作 德國教育家福祿倍爾說 兒童有著強大的驅動力和創造力，教師的任務就是管理和引導他...
二上數學資源與評價
義務教育新課程 同步訓練 數學北師大版 二年上冊 部分參 一數一數與乘法 數一數輕鬆演練 6個，4排，4個6 4個，6列，6個4。3個5。聚沙成塔 10 20 50。兒童樂園 輕鬆演練 4 4 4 12或3 3 3 3 12，3 4 12，4 3 12。3 3 6，2 3 6或3 2 6 4 4 4...
三 下 數學八單元反思性評價
班級姓名學號 一 口算 8.7 5.11 0.66 801.5 0.2 9.8 3.90.2 0.86 200.6 0.7 6.3 4.76.9 0.313 1612 5 10.2 1.97.2 0.64.3 2.760 3 8.5 9.40.5 0.410 9.880 4 二 填空 1.零點四零三...