1.目的
1.1為充分挖掘和利用公司內部的人力資源，積極培養和建設企業培訓講師隊伍；
1.2發揮內部講師在公司整體培訓中的作用，提高培訓效果。
2.概念
2.1內部兼職講師: 按照公司的講師評選程式從內部評選出來的具有一定課件開發和培訓技能的員工（其中包括總監、部門經理、車間主任/執行主任、技術骨幹）。
2.2外部講師：聘請的具有一定專業水準，能夠輔導並開發具有公司特點的課程，完成一定專業技能的講師。
3.管理職責
3.1內部兼職講師
3.1.1參與公司培訓需求調查，對公司培訓計畫提出建議和意見，配合組織培訓實施和培訓效果評估等工作。
3.1.2收集和積累日常工作中發生發現的典型案例及主要原始資料、記錄，鑽研、學習主攻課題的新知識、新技能、新管理思維，並關注社會同等課題發展新形勢，尋找和發現恰當的培訓時機，向人力資源部提出合理化建議；
3.1.3有能力開發課程時，進行課程開發、教材編寫、課件製作，並做到對課件的持續改善；能力不及但有課程開發需要時，可向人力資源部提請協助，但需要對開發課程內容提要、典型案例、練習和角色扮演場景等元素資訊進行提供，並對課程開發後的內容和互動活動的正確性和針對性進行把關。
3.1.4學習、消化外部培訓課程，引入本公司；
3.1.5負責本課程培訓學員的考勤和考核工作；
3.1.6培訓學員測試試卷及考後閱卷工作；
3.1.7授課結束後，協助人力資源部組織聽課人員進行現場培訓評估，培訓評估成績直接與講師標準津貼掛鉤；
3.1.8協助人力資源部組織開發公司培訓課程體系。
3.1.9內部兼職講師紀律
● 實施培訓須至少提前20分鐘到場，熟悉場地並作培訓準備工作；
● 培訓期間將通訊工具關閉或調至震動，原則上培訓期間不准接聽**；
● 注意個人外表形象，要求文明禮貌，使用標準普通話，盡量做到使用ppt教學；
● 培訓期間嚴禁吸菸，按時完成培訓任務；
● 對於既定的培訓，內部兼職講師不得以任何私人理由拒絕或是推託，卻因工作原因無法協調的，應至少提前三天通知人力資源部或向人力資源部推薦替代講師，並提供授課課件、就課程重點予以交待，以便人力資源部協調。
3.2外部講師
3.2.1按照公司制定的時間和內容授課；
3.2.2協助人力資源部對培訓效果進行考核評價；
3.2.3經協商完**力資源部交給的其他工作。
4.內部兼職講師管理
4.1講師評選條件
● 基本素質（必須具備）
● 具有認真負責的工作態度和高度的敬業精神；
● 在某一專業技能方面有具備相關知識背景和專業技能；
● 形象良好，具有較好的語言表達能力和溝通技能；
● 頭腦靈活，思維縝密、具有分析和整合能力；
● 具有編寫講義、教材、測試題目的能力；
● 普通話基本標準。
其他須具備的條件（至少一項）
● 中專（包括技校）或高中以上學歷；
● 在公司工作至少三年以上；
● 工程師（包括藥劑師、經濟師、會計師等）或技師以上技術職稱；
● 在公司擔任生產主管或技術員以上行政技術職務等。
4.2甄選辦法
4.2.1自願報名：
人力資源部依據員工報名情況進行資格審核，並依據實際擇優錄取；資格審核後人力資源部組織相關人員實施試講並對其教材設計、授課風格、課程內容等做出評價，評價合格者，聘任為內部兼職講師；
4.2.2部門推薦：各用人部門可推薦優秀員工、業務骨幹參加內部講師的甄選，人力資源部對其教材設計、授課風格、課程內容等評價合格後即聘為內部兼職講師；
4.2.3公司任命：依據實際情況，公司可任命高層和中層、業務或專業技術骨幹、優秀員工為內部兼職講師，直接聘任。
4.2.4根據公司規定，各部門負責人均為內部講師
4.3效果評估
4.3.1對於甄選後的內部兼職講師，由人力資源部統一組織有關講師ttt培訓並頒發內部講師聘書。
4.3.2人力資源部組織對內部兼職講師教學情況進行總結評價、填寫（《培訓效果調查表》）及《內訓師授課評估表》，以幫助內部兼職講師的技能持續提高。
4.4內部講師等級劃分
4.4.1經理級以上管理人員，本身有培訓下屬及相關員工的職責，至少可以勝任講授本專業課程；已有培訓授課紀錄，直接晉公升為初級講師；
4.4.2對其他甄選合格者，統一列入公司非講師隊伍（內訓員）；
4.4.3為保證培訓效果並激勵講師授課水平的自我提公升，講師按級付酬，講師劃分為三個等級評聘，等級按《培訓效果調查表》得分標準評聘；
4.4.4各級講師均可以提出公升級申請（《內部兼職講師資格評聘表》），人力資源部受理申請並組織公升級評聘，聘期為一年。滿足以下標準可申請公升級評聘。
4.4.5級別動態轉換。人力資源部組織，對正式講師授課效果進行抽查，連續兩次抽查得分低於本級標準下限的講師降一級，經再次考核得分達到標準方可恢復本級別。
4.4.6評選標準：
4.5講師激勵政策
4.5.1公司每年將舉行一次內部兼職講師的訓練課程，以持續提高內部兼職講師的技巧和能力；內部兼職講師培訓課程包括：
課程訓練規劃、教案設計、表達技巧、培訓方法的應用、會場氣氛調節技巧及效果評估等方面。
4.5.2 為鼓勵加強業務學習，提高自身綜合素質，保證培訓實施效果，在參加由人力資源部和各部門組織的培訓專案實施授課的，按課時給予適當的津貼，予以激勵。
由人力資源部負責津貼支出的申請、審核、經總經理批准，由人力資源部發放。
講師津貼標準與支付如下：
備註：60分鐘/1課時
4.5.3 參加外培的員工，有義務通過授課等形式將自己學到的知識教給其他相關人員，授課時間作為授課時數計算，完成授課時間後，根據課程滿意度評分結果，按照規定計算津貼。
4.5.4內部兼職講師優先享有外部與所開發課程相關的培訓機會，具體參照《員工外培管理制度》；
4.5.5年終對內部兼職講師進行綜合考評，主要內容為：
年培訓時數、培訓效果、參與配合主動性等，評選「內部優秀兼職講師稱號」和「員工最喜愛課程」等獎項，對內部優秀兼職講師給予適當的物質和外部培訓獎勵。
4.6講師培訓專案考核
培訓學員和人力資源部對培訓專案的效果、教材的設計、授課風格、學員的收益等進行評估（《培訓效果調查表》）。
5.外部講師管理
5.1原則：當內部講師資源不能滿足培訓需求時，可聘請外部講師。
5.2講師**：高等院校、培訓機構、諮詢公司、科研單位、同行企業優秀的高階管理、營銷和技術人員。
5.3管理流程
外聘講師管理流程圖
6. 講師檔案管理
第十六條由人力資源部組織建立講師檔案；
第十七條檔案的內容包括：講師資格認證、授課評定記錄等。
7.附件
《講師授課記錄表》
《內部兼職講師推薦表》
《培訓效果調查表》
《內部兼職講師資格評聘表》
《外聘培訓申請表》
中學師資管理制度
教師隊伍是學校的核心，決定學校教學質量的好壞，是教學工作順利進行的有力保障，為了加強師資隊伍的管理，特制定本管理制度。1 教師的學歷必 須達標,鼓勵教師積極參加學歷提高培訓與學習。2 教師應熱愛教育事業，師德高尚，為人師表，熱愛學生，樂於奉獻，否則，學校不予聘用。3 積極開展校本培訓，加強繼續教育工...
16師資培訓管理制度
校園足球師資培訓制度 通過對體育教師進行系統培養，包括思想和業務培訓，使之能堅持四項基本原則，熱愛本職工作，為人師表，教書育人 掌握足球的基礎和專業知識，具有較強的足球教學 科研和社會工作能力，以建立一支適應太平地小學足球發展需要的師資隊伍。1 對體育教師的培養必須堅持政治思想素質與專業知識並重，理...
三一重工師資管理制度
1 目的 1.1建立學習型組織，打造專業化集團內外部師資隊伍。1.2規範集團內部師資的授課資格認證 職稱評定 激勵等管理流程。1.3規範集團外部師資的甄選 聘用 考評等管理流程。2 適用範圍 適用於三一集團所有內部 外部師資。3 定義 內部師資 在公司內部承擔一定培訓課程的公司員工，包括專職講師與兼...