庫莊鎮靈樹中心小學
2023年9月
靈樹中心小學2011-2023年度
第一學期教學常規管理制度目錄
1、學校領導聽課制度
2、學校領導專題講座制度
3、學校領導、教師業務學習制度
4、學校領導參與教科研制度
5、學校領導指導青年教師制度
6、學校教學會議制度
7、學校教學工作檢查制度
8、教師及學校工作質量評價制度
9、教研活動制度
10、上課、備課制度
靈樹中心小學教學常規管理制度
為了落實科學發展觀，實現「以人為本」的教育理念。進一步推進學校管理的規範化、科學化程序，實現學校管理由「粗放型」向精細化轉變，切實提高學校管理效益；為規範學校領導教師的教學行為，確保教學中心地位的落實；為新課程和素質教育的全面實施創造優良的外部制約機制和相對寬鬆的發展環境，結合我校情況，特制定靈樹中心小學教學常規管理制度如下：
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2023年9月
靈樹中心小學領導聽課制度
1、校級領校長、副校長、教導主任每人每學期聽課30節以上，（建議：教師，每人每週至少聽課1節。新教師每週聽課不得少於2節。）
2、不同年級、不同學科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學年對所有教師的課堂教學情況都有所掌握，尤其要對青年教師、骨幹教師、教學能力偏弱教師進行重點聽課、跟蹤聽課，體現一定的計畫性、針對性。
3、認真做好聽課記錄。
（1）專案填寫齊全。包括：學校、班級、科目、授課教師姓名、聽課時間、節次、課題，課型，並標明聽課節數。
（2）記錄簡明扼要，突出重點。簡記主要教學環節、任務，重點記學生參與教學活動情況。
（3）旁評和總評是聽課人縝密思考的結果、智慧型的結晶，是聽課記錄的核心內容。聽課時要隨時記錄下對所發現的閃光點或問題的思考，做好旁評；要對整個課堂教學進行綜合分析，抓住主旨、突出重點，分條列項寫清優點、缺點及改進意見，並做好等級評定。
4、課後務必要與授課教師及時交換意見，切實發揮聽課對改進教學、指導培養教師的作用。
5、每學期對學校全體教師聽課情況進行檢查、抽查並做好評價。
靈樹中心小學領導專題講座制度
1、校長要從巨集觀上、結合當前教改的大背景和本校教學現狀，每學期親自為教師做教學形勢報告分析1次，闡述自己的教學理念，指正教學中存在的問題，指明教改方向。此外，要參與主管業務副校長的專題講座，提出指導性意見或建議。
2、主管業務副校長或教務主任：以現代教學理念為指導，緊密結合本校教師的教學狀況，學生的學習狀況，校本教研情況，要從優點（成績）、問題、下一階段主要目標任務及改進措施等幾方面來安排專題結構，每學期2次。專題講座和教學分析、教研都要形成書面材料，並面向全體教師進行宣講。
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2023年9月
靈樹中心小學學校領導、教師業務學習制度
1、集體學習。
（1）學校領導班子成員每兩周1次，教師每月1次。
（2）要注重學習的計畫性、系統性。每學期都要擬定學習內容安排表，包括時間、內容、主題、主講人等。
（3）集體學習要有問題意識且貫穿始終，要改變照本宣科，我念你聽的方式，要為更多的教師提供多種機會參與研討、交流，發表不同見解。
（4）有原始學習材料或講稿，有主要學習內容解說及研討記錄，其中研討記錄要成為學習記錄的重要組成部分。
2、自學要求（重視開發校本課程資源）。
（1）每學期摘記筆記不少於，撰寫隨筆或心得體會不少於。
（2）學習內容體現一定的價值性、前瞻性，與自己的教學相適合。提倡每學年讀一本教育教學方面的專著。
（3）提倡對學習筆記進行簡筆畫裝飾。
（4）摘記要有所取捨，只摘記文章的重要觀點，精華所在，把主要精力放在摘記後的思考，寫下所感所悟。
（5）每次摘記要註明出處（報刊名、出版日期、作者等）、摘記日期。
靈樹中心小學領導參與教科研制度
1、科研：每位校級領導承擔並指導乙個科研課題組或結合我校實際確定研究課題，參與研究活動每學期3次以上，提出指導性意見或建議。
2、教研：校級學校領導必須參加教研組長會並深入教研組，校長每學期2次以上，副校長每學期4次以上，參與研討、進行輔導講座活動等（教研活動記錄中要有詳細記錄）。
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2023年9月
靈樹中心小學領導指導青年教師制
1、堅持重點培養，塑造名師。每位校級領導確定自己的培養物件，其中校長至少帶1名、其他學校領導至少帶2名教師。
2、對有培養前途的青年、骨幹教師進行量體裁衣、因材幫教、精雕細琢。有計畫的、有針對性的對他們擅長學科進行重點聽課、跟蹤聽課，其中校長不少於5節，其他學校領導不少於10節（在聽課筆記上端註明「重點」字樣）。並有評課指導記錄。
靈樹中心小學學校教學會議制度
1、每學年召開一次全體教師參加的教育教學工作會，總結部署工作，表彰先進，進行經驗交流活動。
2、每學年初召開一次教研組長會，總結布置工作，進行教研專題研究成果展示、交流活動。
3、定期召開領導班子會，有專門的會議記錄，諸如獎勵公升級、評選先進、舉行文體社會實踐活動、學校競賽活動、大型會議以及骨幹教師評選、評優課、公開課、研究課、示範課等重大事情有詳細記錄。
4、每項活動都要有過程活動記錄，歸檔備查。
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2023年9月
靈樹中心小學2011-2012學年教學會議制度
教學會議是研究和布置教學工作的例行會議，是常規教學管理的一種重要形式。為保證我校教學工作的正常秩序，建立科學、有效的管理機制，特制定本制度。
一、教學工作會議的內容
1、傳達上級單位和學校有關教學工作的檔案精神、決定和指示；
2、討論確定學年、學期或階段性教學工作計畫及教學管理、教學改革方面的重大事項；
3、討論教學任務的執**況，教學中出現的問題、難題的解決措施及職責範圍內的區域性工作調整等；
4、總結近期工作並布置下階段工作任務，通過教學管理、教學紀律等方面的補充制度和方法；
5、聽取各任課教師工作匯報。交流資訊，溝通各教學部門間的關係，解決各教學部門之間協調問題；
6、發放教學工作有關檔案、通知和材料；
二、教學工作會議的組織管理
1、教學工作例會由分管學校教學工作的副校長或教導主任主持。
2、例會由教導處負責召集、考勤、記錄，並寫出會議記錄。
3、教學工作會議的固定時間為周四下午4：00（可根據學校具體工作統籌安排進行調整）。
4、為提高會議效率，要求做到：會前認真準備議題，要有解決議題粗略的思路；屬於部門職責範圍有權解決的問題不上會。
5、為達到會議效果各教研組會後要抓緊落實教學例會布置的工作，相關部門負責協調。各教研組可比照學校教學工作例會，召開教學會議。
6、教導處負責催辦和檢查工作落實情況。
7、與會人員必須遵守會議紀律按時到會，不得任意遲到早退。
三、教學會議參與人員
1、校長、副校長。
2、教導處相關人員
3、各教研組組長、組員。
4、根據會議內容需要，通知參加的有關人員。
四、會議要求
1、教學工作是學校的中心工作，教學例會是保證教學工作有序開展的重要環節。全體教學管理人員必須提高認識，積極參與。
2、精心組織，周密安排。每次例會必須做到有內容、有效果、有促進，不能流於形式。
3、遵守紀律，服從安排。沒有特殊情況，不能無故取消例會，參會人員必須全部與會，並按照會議的統一安排，明確各自任務，負責抓好落實。
教導處2023年
靈樹中心小學教學工作檢查制度
1、次數要求：
學校每學期於學期初、期中、期末對教師計畫、備課、業務學習筆記，學生作業、教研活動記錄、《評價手冊》及相關材料等普查3次。
2、職責要求。
主管業務副校長、業務主任要全過程親自參與檢查，切實掌握教學工作的全面情況；校長要做好抽查工作，並聽取主管業務校長每次檢查後的全面匯報，從巨集觀上把握整體情況。
3、過程要求。
（1）有記錄：除記錄數量、格式外，重點記錄優缺點，要有具體的典型例證。
（2）有評價：每次檢查都要有等級評定，作為教師工作質量形成性評價素材。期末對教師進行總結性評價，學年末進行終結性評價。
（3）有總結：每次檢查結束或組織活動後，要進行整體情況總結分析，形成書面材料，並向教師通報。
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2023年9月
靈樹中心小學教師及學校工作質量評價
制度開展教師教育教學工作質量評價工作。
（1）制定以師德、能力、效能為重點的《任課教師教育教學工作質量評價方案》。對教師工作質量進行評價。
（2）每次常規檢查記錄（含等級評定）作為形成性評價材料。
（3）每學期末進行階段性總結評價。每學年末進行終結性評價，並寫出評語鑑定，期末將本校教師工作質量評價成績進行統計連同評語鑑定存檔。教師終結性評價結果作為獎勵公升級的依據。
學校建立教師發展個人專項檔案，內容包括工作計畫、總結、形成性及終結性評價材料、受獎情況等，真實全面記錄、反映教師工作軌跡及業績。性評價。評價材料專檔儲存。
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2023年9月
靈樹中心小學教研活動制度
教研活動，是改進課堂教學，提高教師教學能力，促使教師由經驗型向科研型轉變的有效途徑之一。因此，為進一步強化教研組管理，克服教研活動的盲目性、隨意性，努力提高教研活動實效，特對教研組活動提出如下要求：
教研組設定和管理
根據本校實際情況設定學科教研組，每組選派一名校領導任組長，並落實教科研制度，強化對教研組的管理。建立以校為本的研究制度，形成學校把關－－教導處－－教研組－備課組－教師五級一線的管理網路。
教研活動可採取集中和分散相結合的形式進行，堅持統一管理。每學期每個教研組活動不少於9次，每次活動時間根據活動內容可長、可短，具體要求由學校安排。
2、制定切實可行的教研活動計畫
據學校的工作計畫制定切實可行的學校教研工作計畫。各教研組依據學校教研工作計畫制定本組活動計畫，可單行也可融入教研活動記錄中。
3、做好記錄
活動記錄要規範，採用學校統一印製的**式，內容包括教師基本情況統計、分析，考勤記錄、活動安排表、每次的活動記錄（時間、地點、內容、過程記錄等）。要詳細記錄每次活動的中心議題，每個發言人發言的具體內容，活動後達成的共識或得出的結論，取得的效果等。（對於聽課，可略記聽課過程，詳記評課內容，活動記錄本要留足記錄活動過程的篇幅）
教學常規管理制度
阜平縣臺峪鄉中心校 2016年9月1日 目錄 1 學科計畫制定要求02 2 教師業務學習制度02 3 教師備課制度02 3 教師上課管理制度03 4 作業批改制度04 5 輔導學生制度05 6 考核學生制度05 7 教研活動制度06 8 教師校內聽課制度07 9 師徒結對制度08 10 青年教師獻課...
教學常規管理制度
4 舉止文明，穿著大方，儀表端正，在教室裡不准抽菸，不坐著上課，不挖苦諷剌 體罰學生，手機 小靈通等通訊工具在課堂上不響 不接聽。5 教師必須嚴格執行課堂規則，教學行為規範。到點上課不遲到，按時下課不拖堂。6 認真組織教學 英語課盡量用英語組織教學 嚴格課堂記律。7 每一堂課要達到下述基本要求 目的...
教學常規管理制度
社硎學校教學常規管理制度 1 計畫與總結制度 一 學期初教務處根據上級部門和學校的工作意見，在深入分析本校教學實際的基礎上，組織和制定好本學期的教學計畫，以保證教學工作按計畫進行 二 教學工作計畫要體現以下幾個方面內容 1 明確的工作目標 2 可行的實施辦法 3 科學的評價方法 三 要結合計畫的實施...