實習制度與管理機制：（11日夜改）
（）頂崗實習是專業教學計畫的重要組成部分，是各專業必修的一門綜合性的實踐課程，是各專業人才培養過程中不可缺少的教學環節。作為一所中職學校，我校的實習管理制度比較健全。學校根據教育部《中等職業學校學生實習管理辦法》和省市的相關檔案精神，經過與各用人單位反覆協商，制訂了《學生實習管理實施細則》、《學生頂崗實習紀律》、《學生實習協議書》、《學生外出實習安全協議書》、《實習承諾書》、《告實習學生家長書》、《實習學生請假制度》、《學生實習責任保險制度》、《學生頂崗實習報酬發放制度》、《學生實習勞動保護與事故責任認定制度》、《學生實習考核辦法》、《學生實習手冊》、《實習實訓安全應急預案》、《實習實訓工作管理體系與職責》、《實習學生班主任職責及考核辦法》、《實習指導老師職責及考核辦法》、《實習檢查反饋記錄》和《實習指導教師手冊》等18個制度文字。
我校實習定崗工作管理機制完善，領導重視。學校高度重視學生實習工作，成立實習領導小組，以校長為組長，以學校其他校級領導和各用人單位相關負責人為組員，明確學校和用人單位雙方的責任，共同做好實習工作。在此基礎上，學校教務處設實習管理中心為實習常設機構，配合實習領導小組工作。
在實習過程中，學校領導分組走訪實習生，了解指導每個實習指導老師所負責的10名實習生的生活和工作情況，與班主任一起做到「十個一」，與帶班師傅一起及時處理突發事件等。
實習頂崗工作落實、執行到位。學校選聘各專業骨幹教師為指導老師，用人單位選派經驗豐富的技術操作能手為帶班師傅。實習生、指導老師和師傅一起制定科學的實習計畫。
在學生實習前，召開實習動員大會和家長會、發放告家長書、簽訂實習協議、安全協議以及學生承諾書，並且由學校出面為學生買好責任保險，組織師生認真研讀制度文字，落實安全和崗位制度教育工作，教師和學生認真填寫相關手冊。實習結束後，做好成績評定、學分認定、資料歸檔等考核工作。
為保證實習的質量和效果，除學校制定實習計畫外，各系應根據各專業特點科學制定各自的專業實習計畫，落實實習目標和任務，學生也應制訂相應的個人實習計畫。為了充分有效地加強對實習生的管理，做到對其負責，管理中應把每個月學生和指導教師各自的任務分解到相應的日期。
穩定的、高質量的實習基地是順利開展實習的重要保障，也是我校借助社會資源辦學、加強實踐教學的重要途徑。因此每一屆學生實習也是我校進一步加強原有實習基地建設並拓展新的實習基地的良機。
管理機制與編寫規範
確定資訊收集的單位 內容與時間 根據需要，優化模板 計畫及模板的下發，諮詢服務，督促 彙總 分發，補充 考核，總結，反饋 對比 初步分析 列出問題 組織小組討論 影響分析 確定重點問題 運營分析 協同分析 外部分析 初步建議 小組討論 審定 撰寫 審核 上報 總結 執行內容整體分為五大部分 綜合性介...
人本管理機制
建立現代企業制度，要求企業重視以人為中心的人本管理思想。實踐證明，人的因素是社會生產力發展中最根本的力量。因此，科學技術越發展，越要重視人的因素，只有充分發揮人的主觀能動性和創造性，挖掘人的潛在能力，才能提高企業的勞動生產率，這是建立現代企業制度的迫切要求。一 現代企業實現人本管理的必要性 一 實現...
創新管理機制
創新管理機制，增強協會活力 楊錚傳澧縣 湘北 心理諮詢師協會從成立到現在還不到四年，但活力逐年增加，影響逐漸擴大 長期為澧縣勵志家園的孩子進行 陪伴式 心理輔導，成立了留守兒童心理援助指導中心，承接了中華少年兒童慈善總會的資助專案 留守兒童心理援助專案 同時開展農村留守兒童學習興趣的實證研究出了科研...