我的「觀察檢查表"教學單元中的使用如下：
2、小組互評：同學間、小組間互相評價，定期將結果反饋。我本人另用一表將結果記下來，以定期檢查學生情況，再根據學生情況作適當的指導和引導。
3、師評：經過學生的反饋和老師指導、引導，再進行師評，結合以上「兩評」對學生進行綜合評價。
在以上三步的實施過程中，要注意觀察學生情況，根據情況及時肯定學生的努力，也要對不當進行相應的調整，以更好的促進學生的學習。
本人在必四第一單元的教學活動中對」班級討論會「這一方法的使用如下：「討論會」以科代表為主持，讓她對整個活動作具體安排、監督。活動要在「自評」和「互評」之後展開，在學生們操作了一定的資料後進行。
「討論會」主要是了解學生對本單元的文體知識、特徵的了解以及寫作中所存在的問題。在「班級討論會」開展過程中，我主要是聽取學生們的意見，對他們存在的問題作好記錄。會後再進行分析和評價，以指導他們的更好的學習。
在此同時，找幾個在活動中表現好的、一般的、差的學生進行面談，以利於更好的掌握情況，促進學生的自主**學習。
《21世紀課堂評價》作業M3
21世紀課堂評價 結業作業模板 作者資訊 本課程的結業作業要求您選擇乙個您所教的，且包含有 內容的單元，為這個單元設計評價計畫。在每個模組結束的時候，您都需要使用這個模板，根據所學內容在其中新增新的想法或設計。最終完成的作品要提交到平台上供學友們互評。第一步 選擇單元 模組1第2節後完成 請選定乙個...
21世紀課堂評價討論
4 原材料按實際成本計價的核算 手工實訓中，我通過下達不同的採購任務來檢查學生對知識的掌握。5 學習結束後，讓學生對自己活動成果進行展示，通過自評 小組互評，老師評價來評價學習成果，老師給予肯定和鼓勵，讓學生獲得強烈的成功感和自豪感。通過在任務驅動法下，學生進行 手工會計仿真實操訓練，加強了學生對知...
21世紀課堂評價M5
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