前進小學師德建設制度

學校把師德建設擺在突出位置，指導教師不斷提高思想政治素質和業務水平，努力辦好讓人民滿意的教育。

一、認真貫徹《中小學教師職業道德規範》

貫徹《中小學教師職業道德規範》精神，就是要把《中小學教師職業道德規範》內化為教師的行為指南和教書育人的自覺行動。

1、加強學習，依法執教。教師要時刻牢記人民教師的神聖使命，不斷增強事業心和責任感，愛崗敬業、無私奉獻，自覺遵守《教師法》等法律法規，依法履行教師職責，努力做乙個忠於人民教育事業的「人類靈魂工程師」。

2、敬業愛生，民主和諧。教師要積極構建民主、平等、和諧的師生關係，把嚴格要求與耐心教育有機結合，不放縱、不溺愛、不歧視、不諷刺，充分尊重學生的主體地位，尊重學生的人格，為每位學生的健康成長創造輕鬆愉悅的教育環境。

3、嚴謹治學，勇於創新。教師在認真完成教育教學任務的同時，以新的教育理念、教育思想和教育方法為重點，紮實開展教育科研，用研究帶動學習，用研究促進教育教學能力和水平的不斷提高。

4、言傳身教，為人師表。教師的表率作用如何，直接關係到教書育人的效果與質量。教師要做遵紀守法的表率，做忠於職守的表率，做開拓進取的表率。

要樹立語言健康、舉止文明、儀表端莊的新時代教師形象。

二、建立師德建設的長效管理機制

1、建立師德建設工作責任制。校長是師德建設工作的第一責任人。定期開展職業道德教育活動，不斷創新工作思路，努力提高職業道德教育工作的針對性和實效性。

學校黨組織和黨員教師要充分發揮政治核心作用和先鋒模範作用，做好深入細緻的思想政治工作，帶領和引導廣大教師切實提高職業道德素質。要充分發揮教育工會、共青團組織在師德建設工作中的作用，支援他們根據各自的職能開展群眾性的教師職業道德教育活動。努力形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作格局。

2、建立和完善教師職業道德考核、獎懲機制。建立健全教師職業道德考核制度，把職業道德作為考核教師工作的重要內容和崗位聘任的重要依據。建立定期表彰獎勵制度，大力表彰職業道德高尚的教師和教師群體。

對師德失範者，在評優、職務職稱晉公升等方面要堅決實行一票否決。

3、建立教師職業道德監督機制。通過設立意見箱、聘請師德師風監督員、召開學生、家長座談會等形式，積極鼓勵學生、家長和社會各界對教師職業道德狀況進行監督和評議。認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作，努力把新形勢下的師德建設工作抓好、抓實、抓出成效。

4、建立責任追究制度。堅持教師晉職晉級、職務評聘、評先評優的師德考核「一票否決制」。