甲班組學習培訓制度

為規範甲班組學習培訓，加強學習培訓管理，提高學習培訓成效，提高員工的綜合素質，營造出「比」、「學」、「趕」、「幫」、「超」的良好氛圍，實現打造「精品班組」目標，特制定本辦法：

1、制訂學習培訓制度，積極組織員工培訓學習，並將其參加培訓學習情況納入日常管理及月度、年度考核之中。

2、結合廠部的、車間的培訓計畫，制訂適合本班組的學習培訓計畫，有計畫地大力加強培養人才隊伍特別是緊缺崗位。並定期總結經驗，找出不足，提出改進意見。

3、做好對新員工的培訓，主要包括：安全培訓、崗位知識培訓、崗位技能修煉。

4、適時對員工進行學習培訓，要注意：有基礎理論到實際應用；從簡單到複雜；讓其動手去做，寬容失敗。積極提問，不停地關心鼓勵新員工的成長。

5.要開展多種形式的學習活動，調動大家的學習興趣，促進班組學習效能。通過學習活動，強化班組的團隊凝聚力，激發班組潛在的活力，最終實現工作創新、技術創新、管理創新和制度創新。

5.1要求：明確培訓物件；確定學習內容；安排培訓時間；落實培訓責任；創造培訓條件；注重培訓效果。

5.2學習內容：各相關檔案精神、崗位知識、操作技能、創新意識、創新方式方法等。

5.3.學習方法：自學、集中學習、師帶徒學習、互動學習、經驗交流、先進人物做報告、座談會等形式交流學習心得、共享經驗、共享感悟，培養班組個人的思考能力，增強危機意識、責任意識。

5.3.1集體學習：由班組長根據車間安排及當前工作需要，綜合班組成員提議確定學習主題，指派相關人員準備學習資料，並安排適當時間進行集體學習和討論。

5.3.2個人自學：根據自身在工作的實際情況，選擇和自身工作緊密相關的知識進行學習，學習的心得如有推廣價值可以向班組長申請組織集體學習，由本人向班組成員進行培訓。

5.3.3師帶徒學習：由班組長制定技術骨幹和管理骨幹進行一對一或者一對多建立師徒關係，對徒弟進行指導，培訓和評價。同時學習效果均計入雙方的考核中。

6、集中培訓學習實行簽到制，無故不參加學習培訓者按曠工論處。

7、必須按規定的時間參加班組集體學習培訓，不遲到、不早退、不無故缺席。

8、集中學習時必須嚴格遵守學習紀律，聚精會神，不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，要準備好有關的學習資料，認真討論，積極發言，做好學習記錄。

9、培訓組員要做到「八要」：一要注重人格人品的培養；二要注重員工的精神教育和常識教育；三要培養員工的專業知識、正確的規範的操作技能和應急事故的處理能力；四要訓練員工的細心；五要培訓員工的競爭意識；六要注重員工的創新意識培養，提公升班組創新能力；七要注重培養員工的愛崗敬業、模範典型精神；八要注重員工心理素質的提公升。

10、培訓要做到「四結合」：理論與實際相結合；思想政治工作與崗位業務工作相結合；物質激勵與精神鼓勵相結合；耐心說服與嚴格紀律相結合。

11、班組成員團結協作，共同搞好每次培訓學習活動。

12、班組長負責班組的學習培訓活動，並監督學習成效。

13、班組設一名的學習員，履行好自己的職責，做好《班組學習記錄》。

甲班組學習培訓制度

為規範甲班組學習培訓，加強學習培訓管理，提高學習培訓成效，提高員工的綜合素質，營造出 比 學 趕 幫 超 的良好氛圍，實現打造 精品班組 目標，特制定本辦法 1 制訂學習培訓制度，積極組織員工培訓學習，並將其參加培訓學習情況納入日常管理及月度 年度考核之中。2 結合廠部的 車間的培訓計畫，制訂適合本...

班組學習培訓制度

一 總則 學習是員工增強自身素質，提高實際工作能力的有效辦法和重要途徑。班組成員要提高對理論和技術學習重要性的認識，做學習型員工，嚴格按照學習制度，保證學習時間，提高學習質量，增強學習的針對性和實效性。為了加大建設學習型班組工作的力度，實現學習的經常化 規範化 制度化特訂立此學習制度。二 學習組織 ...

班組學習培訓制度

為了不斷提高崗位員工的自身素質，建立學習型企業，培養員工的實際操作能力與理論水平，特制定本制度。1 培訓原則 本著學以致用的原則，不斷對班組成員進行有計畫有目的的培訓，努力提高其理論和技術水平，做學習型員工。嚴格按照學習制度，保證學習時間，提高學習質量，增強學習的針對性和實效性。使培訓工作有力度，實...