學校實行「校長領導下的教務處——學科教研組——教師個人」**教研組織網路。
1、校本教研領導小組組長由校長擔任,副組長由校教務主任擔任， 成員為教研組長。領導小組職責：
①制定學校校本教研的總體規劃。
②領導小組必須深入校本教研第一線，每人參與1—2項校本教研活動。
③為教師開展校本教研提供良好的軟、硬體環境。
④適時聘請有經驗的老師來校指導校本教研工作，舉薦教師參加相關的教學研討會。
2、校本教研工作小組
組長由校教務主任擔任，成員為教研組長、教師。
工作小組職責：
①制定學校校本教研的工作計畫，指導各教研組開展教研活動。
②收集、整理學校校本教研的各種資料，總結校本教研的經驗和存在的問題，及時向「校本教研領導小組」提出建議。
③定期完成對教研組、教師個人的評價。
④向領導小組推薦優秀教研工作者人選。
學校的教研部門本著以人為本的思想，協同相關部門，結合學校發展規劃，針對個人階段性教學中普遍問題，制定近期和遠期的研究目標，並做好各項具體實施方案。努力為教師的教學研究提供專業支援，做好各項服務工作。
教研組根據學科特點確定每階段需要解決的問題、研究相關措施並具體落實。
教師個人將參與校本教研作為個人專業發展規劃的重要內容，在實踐中反思和發現解決策略。
學校領導參與指導校本教研制度
為全面貫徹教育部 基礎教育課程改革綱要 試行 精神，以新課程為導向，以新課程實施過程中教師的所面對的各種具體問題為物件，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提公升教學經驗，形成民主 開放 高效的教研機制，努力把學校建設成為學習型組織，推動課程改革不斷走向深入，現結合我校具體情況，根據...
領導參與 指導校本教研的制度
為引導教師進入校本教研的狀態，全面建設落實以校為本的教學研究制度，確保學校全面推進實施素質教育程序，保證在提高教育教學質量的前提下，開展好校本教研工作，為教師的專業成長提供支撐，為課程改革的縱深發展提供保障，使我校的教研工作進一步規範化 制度化，特制定如下制度 一 健全機構，建立校本教研工作領導小組...
學校領導參與校本教研制度和要求
校本教研的制度和要求 新課程的實施，將教學研究的重心下移到學校。建立與新課程相適應的以校為本教學研究制度，是當前學校發展和教師成長的現實要求與緊迫任務，也是深化教學改革的方向和重點，結合校本教研管理辦法及我校工作實際，特制定本制度。一 校級領導管理常規制度 1 校長是第一責任人，要身體力行。校長負責...