班瑪縣紅軍希望小學
課改工作制度
為切實推進我校課程改革的實施工作，學校課改領導小組根據州、縣課改實驗的要求，特制定《班瑪縣紅軍希望小學課改工作實施的幾項制度》。
課改領導小組工作制度
每月組織對課改實驗工作的專項指導，每週聽課活動不少於兩節，學校教研組長每學期不少於20節、中層以上幹部每學期聽課不少於40節；
定期召開課改教師和學校骨幹教師工作會議，對實施中出現的問題，認真加以分析和研究，規劃並部署下階段工作；
注意掌握和積累第一手資料，課改領導小組定期總結實施工作的進展情況，並注意收集課改動態、課改經驗、案例等資料。
實施工作分析制度
各學科對課改實施工作中新的嘗試、問題困惑、典型經驗加以小結；
對全校的課改實驗動態及時收集，及時向全校教師通報，組織全體教師學習、參與，提供必要的幫助；及時向縣教研部門報送課改動態、案例等。
實驗研究協作制度
每學期組織校內實施學科研究活動兩次以上（包括集體備課、聽課評課、筆記交流、案例分析、問題**等）；每學期組織二次教學沙龍，聘請教研員或學科專家與教師面對面進行交流研討；每學期進行專題研討和公開展示活動一次。
課改校本培訓制度
積極組織教師參加省、州、縣教研部門組織的通識培訓和學科教師培訓，新課程實施教師先培訓，再上崗。組織青年骨幹教師參加州、縣級培訓，回校後整理筆記內容在教師中進行交流。
學校及時購置有關課程改革的書籍、光碟、報刊雜誌等，教科室每月選編部分學習材料或書目發至每個教師手中，並將教師課改等資料以小組討論的形式進行交流，讓教師及時上網，了解有關資訊、收集有關資料，並對教師提出摘記、學習心得、案例分析等，明確要求，引導教師「學習-實踐-反思-交流-再學習-再實踐」。
引導教師在研究中工作，在工作中研究，以研究推進工作。堅持集體備課制度，大家理論聯絡實際，開展參與或討論，以個案體現理念，以個案促進整體推進。既要求新課程教師參與，也吸引其他教師共同**，以新課程理念組織教學。
促進教師個體的專業化發展：人生價值上，實現「職業型」轉為「事業型」；教育思想、教育理念上，從「應試型」轉為「育人型」；知識和能力結構上，從「單一型」轉向「複合型」；在思維方式、工作方式上，從「經驗型」轉為「科研型」。促進教師群體化的專業發展，促使新教師的「入格」，青年教師的「上格」，骨幹教師形成「風格」。
促進學校、教師的和諧發展，形成學習型師資團隊。職業道德培訓包括「樹師德形象」、「政治學習」等。
課改工作實施計畫
2013 2014學年第一學期黑河小學 課程改革實施計畫 一 指導思想 堅持以黨的 十八大 精神和 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 為指標，以全縣教育工作例會精神為指導，以 為教師的專業發展鋪路，為學生的健康成長奠基 為辦學理念，以 積極探索有利於學校全面發展的考核評價機制 有利於教師專業發展的業...
行知小學控菸工作總結
孫旗屯小學控菸工作總結 按照學校制定的控菸工作計畫，我們通過健康教育 主題班隊會 校園廣播等多種形式，向全體師生宣傳吸菸有害健康等知識，認真學習有關衛生常識和健康促進知識，全校師生員工充分認識到吸菸的危害和控菸的意義，嚴格執行學校控菸規定。作到校內無人吸菸，師生控菸 控菸意識增強。一 領導重視 制度...
金沙小學課改實施方案
2014 2015學年 一 工作目標 以改變教學方法 優化教學模式和提高課堂效益為重點，實現在新課改中學生全面發展 個性發展，可持續性發展及教師自身可持續發展，構建達標課堂。促進學校教育教學工作再上新台階。二 具體目標 1 教師主導 民主授課，教師前後累計講授時間不超過15分鐘，師生互動帶動生生互動...