骨幹教師管理制度

中牟一高

青年教師是實施素質教育，推動教育事業現代化的主力軍，是未來教育改革與發展的希望。為了加強青年教師的管理，實現青年教師再培養、再提高，現制定骨幹青年教師管理制度。

一、師德修養

教師的職業勞動是一種以人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。因此，教師應具有較高的職業道德情操，要以身立教，自覺率先垂範，真正地為人師表，對學生產生潛移默化的影響。要求每位青年教師遵守學校各項規章制度，遵守教師職業道德規範，熱愛教育工作，關心愛撫學生，具有較強的敬業精神，較強的責任心和事業心。

二、工作表現

1、備課環節。

按照各級部教學環節要求落實，要求實施兩欄備課，提倡三欄備課，學校定期檢查，並評選出優秀教案給予獎勵。

2、聽、評課環節。

每學期聽課不少於30節，並認真填寫《課堂教學觀察手冊》，針對聽課撰寫教學案例分析，每學期不少於4節。

3、上課環節。

大力倡導使用現代化教學裝置，讓多**輔助教學成為習慣；加強課堂教學的設計、實施、調控的研究，提高課堂教學效率；引導、鼓勵、支援學生自主、合作、交流與**，愛護、激發學生學習積極性，學校不定期對青年教師隨機聽課檢查。

4、網路教研

按照學校的統一布置積極開展網路教研活動，對教師參與情況學校定期進行詳細統計，並納入對優秀青年教師的考核。

三、專業發展

1、讀書筆記。

結合當前開展「同讀一本書活動」,學習《有效教學》一本書，撰寫讀書筆記，結合個人教學案例撰寫案例反思、教育敘事，按照學校實施計畫，每月讀書筆記不少於，案例反思或教育敘事不少於一篇。

2、科研**。

針對學習過程、教學過程中的心得體會撰寫教學隨筆、教育科研**，每位青年教師每學期在校報、校刊、《教研通訊》等發表文章不少於2篇。

3、課件設計。

倡導使用多**教學，提高課堂教學效率。根據課堂教學的需要設計教學課件，每學期不少於4件，課件將統一收集、評比，優秀課件在全校推廣使用，達到資源共享。

4、教學設計。

積極開展課堂教學設計比賽，評選優秀課堂教學設計案例。每位青年教師每學期課堂教學設計不少於4節，上交電子稿和列印稿，優秀教學設計在全校推廣學習。

5、課題研究

結合當前開展小課題研究活動，積極鼓勵、支援青年教師參加，每位青年教師都要有自己的教育和教學科研課題，對取得優秀成果者給予獎勵。

6、課程開發

針對當前素質教育的深入，鼓勵青年教師積極參加校本課程的開發，鼓勵教師編寫有特色的校本課程，讓青年教師成為課改教研的先鋒

中牟一高

2023年10月