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各位考官下午好! 我是應聘初中化學的19號考生，我的試講題目是《溶解度》。（寫板書）下面開始我的試講。
上課，同學們好，請坐。（身份過渡語）
同學們，我們思考一下，在日常生活當中，我們能不能在一杯水裡無限制的溶解蔗糖或者食鹽呢？對，不能。那麼大家知道是為什麼嗎？
好，沒關係，那麼現在我們就自己來尋找答案吧。這節課我們就一起來學習一下溶解度。
首先我們先來看一下，飽和溶液和不飽和溶液。（寫板書）
我們先來做一組實驗，希望大家能夠認真觀察，並將自己看到的現象記錄下來，好我們開始我們的實驗。在這裡邊，在我們的室溫下，這裡有乙個燒杯，裡邊裝了二十毫公升的水，那麼老師現在要向裡邊加入5克的氯化鈉，大家看一下現象。接著我再加入5克氯化鈉，大家再看一下，最後我再加入10毫公升的水，大家觀查到了什麼現象？
好，我們將我們剛才觀察到的現象以及我們的實驗結果來彙總一下，誰來說一下呢？好，你來說一下。哦，這位同學說到他在第一組實驗中看到氯化鈉完全溶解了。
好，不錯。還有呢？嗯，你來說一下。
這位同學提到在繼續加入5克氯化鈉時，氯化鈉沒有完全溶解。還有第三個實驗呢？嗯，你來說一下。
這位同學提到氯化鈉再一次完全溶解了。那麼我們從剛才所說的以及我們的實驗可以得到哪些結論呢？
這就是我們所說的飽和溶液和不飽和溶液是如何定義的。（寫板書）我們第乙個來看一下飽和溶液，剛才同學們說到觀察到第二組實驗現象時，氯化鈉沒有完全溶解。我們是在一定的溫度下，我們的室溫，同時我們加入的是第二次的5克，從「沒有完全溶解」我們是不是可以得到飽和溶液的定義呀！
（寫板書）對，我們說它是在一定的溫度下，同時加入一定量的溶劑，氯化鈉沒有完全溶解，我們說它不能再繼續溶解了，我們將這樣的溶液就叫做飽和溶液。同樣的道理，大家能不能得出不飽和溶液的定義呀？好，誰來說一下？
嗯，你來說一下。對這位同學回答得非常好。（寫板書）我們說不飽和溶液其實和飽和溶液是相對來說的。
它也是在一定的溫度下，加入一定量的溶劑，它的溶質溶解了沒有？對，它還能夠繼續溶解。我們說它在第一次溶解了，我們又向其中加入5克的時候，它沒有完全溶解，則第一次溶解後的溶液，我們說它能夠繼續溶解，我們就將它叫做不飽和溶液。
好，這就是我們大家剛才所得出的飽和溶液和不飽和溶液的定義。大家觀察的都非常的
好。下面我們再看一下我們是如何判定飽和溶液和不飽和溶液的？
（寫板書）先來看一下它發生的條件，同學們注意到沒有，老師剛才做實驗時是在怎樣的溫度下呢？對，室溫。我們是在一定的溫度下，我們三組實驗室是不是都在室溫下呀？
這就是我們判斷飽和溶液和不飽和溶液其中的乙個條件。它必須是在一定的溫度下，我們說這個是在三十度、這個是在二十度，能不能判斷啊？對，我們必須有乙個衡量的標準。
如果說光是乙個溫度下，它就可以了嗎？對，肯定不行的。我們說還要加入一定量的，嗯，很好，一定量的溶劑。
大家想一下，如果我在第一次加入10毫公升、第二次加入5毫公升，這樣能否判斷呢？嗯，很好，不能判斷。（寫板書）比如說我們的第二個條件就是：
它必須加入一定量的溶劑。現在大家能會判斷飽和溶液和不飽和溶液了嗎？對，我們還不能，因為我們只知道了它的條件，它在一定的溫度下，加入一定量的溶劑，然後我們怎樣判斷呢？
（寫板書）好，現在我們看一下判斷它觀察到的現象，誰能再說一下我們剛才是如何判斷？大家觀察到哪些現象？好，你來說。
嗯，不錯。他說到在第一次我們加入5克氯化鈉的時候，它完全溶解了；而第二次又加入同樣5克的氯化鈉的時候，它卻沒有完全溶解，說明什麼現象呢？說明它第一次能夠完全溶解，第二次不能完全溶解。
是不是可以看出，（寫板書）我們是根據它是否能夠繼續溶解。我們說，第一次它完全溶解了，第二次沒有完全溶解，因為我們又給它加入了5克氯化鈉，對不對呀？嗯，很好。
這就是我們觀察到的現象。「它能否繼續溶解」這就是我們判斷飽和溶液和不飽和溶液的條件以及判斷的現象。
好，這就是我們本節課學習的飽和溶液和不飽和溶液。首先，我們先來通過一組實驗，大家來共同得出了飽和溶液和不飽和溶液的定義。我們說，它必須是在一定的溫度下，而且必須加入一定量的溶劑。
好，接下來我們又共同總結了一下飽和溶液和不飽和溶液的判斷方法。我們先給出了它的條件，必須是在一定的溫度下，加入一定量的溶劑，觀察到的現象就是，看它能否繼續溶解，就能夠判斷它是飽和的溶液還是不飽和的溶液。
好，同學們下去思考一下，這樣乙個問題，同樣是飽和溶液和不飽和溶液，那麼它們在什麼樣的條件下可以相互轉化呢？我們是如何判斷的？
好，我們這節課就上到這裡。
以上就是我的試講內容，謝謝各位考官。
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