國培這段時間,我受益匪淺。剛開始學校安排我參加了國培時,心裡在想:國培,在電腦上遠端培訓能學到什麼?帶著疑問的我走過了一段時間,結果卻出人意料，下面我將一些學習體會小結如下：
一、通過國培的學習，我更理解教師的職責和使命。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。
教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是「變革」。
二、通過國培的學習，使我的綜合實踐課堂愈發顯得真實、自然、而又具有可操作性，作為綜合實踐課老師的我更要關注的是蘊藏在綜合實踐課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的**、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善於以自身的智慧型不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧型。讓我們行動起來，做一位有心的「烹飪師」，讓每一節綜合實踐課都成為孩子們「既好吃又有營養」的「綜合實踐大餐」！
通過國培的學習，我知道除了更新自己的教育教學理念之外，還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是乙個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待「過去的我」，我們更需要乙份持久的熱情，乙份對教育、對學生、對社會的神聖信仰與追求！
與國培同行，讓我懂得許多新的教育理念，充實自我，提高自我，讓我看到教學的新天地，與國培牽手，無怨無悔的走過每一天。對國培的學習已告一段落，但對國培的學習將會伴著新思維走向更廣闊的天地，希望就在前方，路在腳下。
教育技術國培感言
能參加這次國培我感到很榮幸，同也也讓我受益匪淺，通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是「教書匠」。這次學習，讓我開闊了視野，了解了先進的教育理念，有乙個與專家面對面交流學習的機會。在培訓中，專家學者的講座精闢入理，使我感受頗深。
是的，這次學習對我來說就是一次思想上的衝擊，一次頭腦的洗禮，更是一次頓悟的點撥。這次培訓的內容不僅是我渴求的，更是我在教學工作中迫切需要的。下面，我就把自己的收穫總結如下，以便更好地開展教學工作，用實際行動做出自己的努力。
首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠，把教育提高到一種技術和藝術的位置。由於我們從事的教育事業，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，甚至與海綿一樣能源源不斷的供給。
其次要明確自己今後所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基於教學事例的進行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案。
最後在實際教學過程中進行實施：
（1）加強教育理論學習多積累為今後的課題研究準備好科學依據；
（2）把每一節課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今後的科研準備實踐材料；
（3）找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成**。既不能脫離教學實際，又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的**。
總之，這次培訓是一次對教師專業成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門複雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業化成長的道路上走得更快，走得更好！所以在即將離別時刻，我會將所學知識進行梳理、打包，再慢慢的咀嚼、消化，進而將這些「高營養」的知識「大餐」內化為我學習的動力，充實我的教學資本。
培訓只是乙個手段，乙個開端。國培好似無聲的細流，滋潤著教育的沃土，國培好似溫暖的陽光，照耀著老師成長的大道。「國培」給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發出無限生機。
思考背後，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧型的事業，深刻意識到自己所肩負的責任。今後我會學以致用，在我的工作中，我將用學習到的教育理念，來指導我的實際教學，並且將這一切毫無保留地傳遞給我的同事，我的合作者，在先進理念的影響下共同提高，和諧發展，為學校的綜合實踐活動課程的發展，作出自己的貢獻。
參加國培教育技術活動的心得體會
這次培訓是教育部送給我們一線教師的一席知識盛宴，以專家講座為主，配合觀摩教學、小組討論、相互交流等活動，內容豐富、實用。既重視對學員理念的更新，又重視具體操作技能的介紹，既有理論上居高臨下的指導，同時也有具體的教學工作實踐經驗的交流。通過學習，使我們對自己的專業發展有了更明確的方向，對本職工作充滿了信心和熱愛。
反思自己平時工作中的困惑，認真體會培訓期間專家們精闢的闡述，感悟深刻。
一、真正認識並走進了遠端網路教育，這是一種隨著現代資訊技
術的發展而產生的一種新型教育方式。通過本次培訓，讓我進一步認識了現代教育技術在新課堂中的魅力，它能化抽象為形象，化間接為直接，使課堂生動而賦予活力，不再是一支粉筆一張嘴的說教，不再是老師蹩腳的單人舞蹈，在現代教育手段充分走進課堂的今天，我們能看到學生全神貫注的眼神，能聽到聲情並茂的發言，能讀到孩子們在充分激發學習興趣時對知識的嚮往。在現代教育技術下的課堂，學生是課堂的主角，是乙個個有著思想和獨特見解的精靈，老師只是導演，在學生的表演中去感受新課堂的魅力。
二、更新了以往的一些教育理念。通過本次培訓，我明白了作為新時代的教師，要去學的，要去鑽研的還很多，而且刻不容緩！培訓給我們提供了乙個很大的平台，也給我們指明了新的方向和奮鬥的目標。
我將重新對自己的角色定位，明白自己肩負的歷史使命和責任，努力向前！
三、作為教師，我們要自覺學習以資訊科技為代表的現代教育技術，不斷提高自身的資訊素養，自覺地學習和運用資訊科技輔助教學，促進教育資訊化更好地實現。
做一名教師是幸福的，不僅可以在學生的進步中，感受到成長的快樂和自豪，可以擁有豐富的精神世界，而且擁有全社會的關注和支援。在這次培訓中，每個專家都不止一次地告訴我們：教師對孩子以後的學習影響巨大，引領著他們前進的速度和方式，甚至決定著他們前進的方向，每一位家長都希望自己的孩子能擁有最好的教師！
這次的國培計畫更是體現了國家對教育的高度重視，對教師成長的關心。面對肩頭擔負的神聖使命，我深刻地認識到自己需要不斷地磨礪，使
自己的知識水平和思想道德修養達到更高的境界和水平，如同涓涓流水，不斷浸潤孩子的心靈。我將在未來的路上不斷磨礪自己，走向更遠的前方。
2019國培感言
傲雪紅梅 2015國培陝西能力提公升工程培訓感言 蒲城縣電力學校高育紅 通過這次國培，收穫頗豐 感想頗深 眼界開闊了 思考問題能站在更高的境界。心中的困惑 教學中的疑難 成功的經驗都是我們熱心交流的話題。這是乙個暢所欲言 平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了乙個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別...
2019國培感言
1 當成長跟不上學生，教育就會出現問題。只有博學勤思篤行不斷進取的老師，才有努力拼搏天天向上的學生！2 我很榮幸地參加了渭南市實驗中學組織的 2015國培計畫 鄉村教師訪名校培訓活動，這是一次很寶貴的提公升專業素質和個人素養的機會，本次培訓傳遞給我的是一種以人為本的教育理念 一種科學嚴謹的教研態度和...
2023年國培感言
國培感言 這次培訓活動，領導高度重視，為我們創造良好的學習機會，提供了優越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，並進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，吸取精華 和各位學員相互交流，共同砌磋，真心 這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工...