國培是教師汲取知識的營養和提公升教學能力的主陣地-----「國培計畫」培訓學習體會
2023年春季學期工作又開始了。本學期，我參加了「國培計畫（2015）—貴州省區域性教師網路研修與校本研修整合培訓」小學科學的學習。通過這段時間的學習，深深領會到這些專家和講師對教育有著強烈使命感和和高度的責任感。
他們講課準備充分、生動活潑、流暢幽默、觀點鮮明，既有理論的高度又具有實踐操作性。他們心胸寬廣、和藹可親。不論課堂上還是課後，他們都很耐心地解答學員提出的問題。
此次培訓為我們參加培訓的學員們提供了與專家和講師們對話溝通搭建了乙個很好的平台。在與他們對話和接觸的過程中，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，我也因此增強了搞好教育教學工作的信心。我十分珍惜這次難得的學習和提高的機會，珍惜培訓學習的一分一秒。
我認真地聆聽每位專家的講座，細心地完成每次作業，積極地參加網上研討，提出自己的疑惑，發表自己見解，和其他老師互相學習，互相交流。研修平台就像一扇窗，讓我眼界更加寬闊，使我教學思路更加清晰，使我的科學教育專業知識得到大幅度的提公升。我收穫的不僅僅是新的思想理念的薰陶與和新知識和新技能的提煉，而且還有做人和做學問的境界的提公升，收穫了成長，也有了一些思考。
現在，我已經認真學習了《走進課堂做研究—課堂觀察技術》、《基於小學科學的「同課異構」 >>、《小學科學課程資源的開發與利用》、《教育教學中的法律問題》、《小學科學（3-6年級）課程標準解讀》等內容。「一分耕耘，一分收穫」，在學習中我不斷探索和反思，知道了自己教學工作中有很多不足的地方，找到了自己需要改進的地方，在學習中體會到自己進步的喜悅，在反思中不斷提高。對於我提出的疑惑在專家老師的指導和精闢點評中茅塞頓開，恍然大悟，教學觀念上有了較大的提公升，每一次的提高都包含著他們的辛苦。
專家們科學的教育理論和先進的教材解讀理念，讓耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。使我漸漸明白，只有不斷學習，才會創造奇蹟.
談談我在學習中的領悟：每天的講座都以鮮活的例項、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我更加深刻地明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己獲得更大的轉變。
同行交流共同成長。本次培訓每位培訓教師都有豐富的科學教學經驗，他們的經歷和所例舉的案例也非常相似。因此，學習期間我們不僅聆聽專家的解惑。
並且學員與學員，學員與老師之間的互動交流成為每位學員提高自己的教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，了解到各自新課程教學工作的開展情況，並且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。教師教學基本技能和案例研究設計，通過這次培訓學習為我們開啟了一扇窗。
雨歇後就是晴天，使我為今後教學打下了堅實的基礎。
我只有以這次培訓為起點 ，在教學工作中，不斷地反思自我，促使自己不斷成長，讓我的業務水平不斷地提高。在今後的培訓時間裡，我會帶著信念、帶著滿腔熱情，汲取專家的精華，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上乙個台階。
國培計畫研修學習心得體會
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