國培計畫學習心得體會

2012國陪學員劉亞玲

國培學習在不知不覺中已過去兩個多月了，在此期間我認真的聆聽專家的講座，認真做好學習筆記，積極參與和一流教師的交流，集中精力的學習和反思；此次培訓讓我收穫頗豐，感悟頗深，更讓我提高思想，開闊眼界。以下是我此次培訓的一點感悟：

一、學無止境

這次國培，首先讓我感悟到的就是「學高為師，身正為范，學無止境」的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。加強師德修養，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地按照教育規律做事，耐心、細緻地幫助好每乙個學生。

這次的培訓學習，讓我真正感到教育是充滿智慧型的事業，深刻意識到自己肩負的責任之重大.看到很多同學交流的寶貴經驗，讓我不光學到了教學、研究的本領，還學到了如何做人為師。

二、理念的更新

這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學理念也應與時俱進。對於我個人而言，這次培訓無疑是一場「及時雨」，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領，還對怎麼理清新課改中的教與學的種種關係有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。

對於「差生」的認識，我以前就有誤區，聽了教授的報告後，改進了我之前的認識。「差生」的形成有三個原因：學習基礎差、行為習慣差、家庭教育差。

前兩者不是差的原因，而是差的結果，他們都是可以通過教師的努力而改變的。所以從某個意義上講沒有絕對的差生。

三、水平能力提公升

這次培訓，通過認真聽取各位專家的講座，積極和輔導教師的互動交流，討論教育教學實踐中的種種問題，特別是聽了熊幹老師的講座後，我的專業知識水平有了很大的提高。不但深化了數學學科基礎知識，加強了對數學學科基本知識和基本理論的理解，掌握了數學學科的一些發展動態，了解到學科理論與技術的新發展，還提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統領者把自己的知識機械化傳送給學生，而是讓學生在自主創造中學習，培養學生的高階創造思維能力。

教學不再是「授人與魚」，而是「授人與漁」。一名數學教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領學生踏上探索、求知的道路。

四、在學中思，思中學，不斷在反思中提高自己

「乙個人能走多遠，看他與誰同行，乙個人有多優秀，看他有什麼人指點，乙個人有多成功，看他與什麼人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。」當我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。

作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今後的工作中儘管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！

五、今後努力的方向

這次學習是我明白了很多：有效的學習應該是會學，會用的學習；應該是真正能夠促進學生發展的學習；在今後的教育教學中，我要慢慢摸索經驗，使自己能夠盡快適應教學的資訊化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤於思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上乙個新台階。

雖然這短期的學習即將結束，但終身學習還在繼續。

總之，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優秀教師的差距所在，對於今後如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓「差距」成為自身發展的動力，在學習中收穫，在交流中解惑，在探索中感悟，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

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