泗縣彭雪楓小學：黃素麗
通過對專著的學習，讓我在領略名師風采的同時，深入感遭到了他對學生、對教育行業的愛；感遭到了他身上所凝聚的知識氣力；感遭到了他對學生身心發
展無所不至的關懷。引伸思考，要做一位合格的老師，特別是要做一位優秀的老師，這段路還很漫長。在專業上要有所尋求，要堅持不懈地腳踏實地地學習，不斷研究，才能成為一位優秀的人民教師。
乙個真正優秀的教師，就應當是乙個不斷進取的學者，向先輩學習，向優秀者學習，乃至向我們的學生學習。陶淵明說：勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；停學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
堅持不懈，就會天天成長。教師作為知識的傳播者、人才的培養者，就更應當勤奮的讀書學習。終究到達一種境地：
讀書內化為自己的精神需要，讀書成為自己的一種生活習慣，讀書成為自己生命中不可缺少的部份。「教師讀書不同凡人讀書，要活讀書、讀活書、讀書活；要帶著題目讀書，深入思考、大膽懷疑、努力實踐、勇於創新。學習的方面要博而精，要有自己的主觀選擇。
如讀教育名著，與大師對話，和名校交換，拜專家為師，以學者為友等等。不但學大師們的理論精華和實踐經驗，更要學習他們的創新精神，學習他們不懈尋求探索的人生境地和獻身事業的人格氣力。同時要知道把學習內容轉化積澱為自己的綜合素養和創造能力，這樣才能進步自己的業務水平，提公升尋求的境地，做乙個不斷進取的學者。
今年寒假我有幸讀到一本關於養成教育的教育理論專著。本書的作者關鴻羽是我國著名教育專家，這本書中有一句話說得非常好：「培養良好的習慣不只是為了成才，更重要是為了孩子**，在一定意義上說**更為重要。
」良好的習慣是可以養成的，習慣養成以後看上去如自然，但是養成的程序卻實在不是自然的。一些家長經常說：「樹大自然直」，實在不符合自然的規律。
更不符合人的成長規律。有些人確切在長大**以後變「直」了，改掉了幼時的某些惡習，但是這要經過量少痛苦的磨練，碰了多少次釘子以後的結果，決不是「自然」的。現在對青少年的教育，有種流行的偏向是只重視智育而忽視德育。
道德作為一種行為規範，實際上離不開行為習慣的養成。現代教育的優點是學科各有分工，而我們教育的任務正是培養人，培養德智體全面發展的人。我們每位教師、每堂課都各有分工，任務是很明確的。
但是人的全面成長，特別是良好的行為習慣的養成，實際上這只能滲透而且必須滲透到各種教育當中去。否則就不可能很好地完成教學生怎樣做人的任務。所以，養成教育應當每位教師、家長都能把握的教育藝術。
從多角度總結豐富的經驗，使我們得到更深入的規律性熟悉。
怎樣才能養成良好的習慣呢?養成習慣貴在躬行實踐。葉聖陶先生非常誇大在習慣養成中的身體力行。
他以為，要養成某種好習慣，要隨時隨地加以留意，才能收到相當的效果。他以常見的事例來講明這個道理。他在《習慣成自然》一文中寫道，「要有觀察的能力，必須真個專心去觀察;要有勞動的能力，必須真個動手去勞動;要有讀書的能力，必須真個把書本開啟，認認真真去讀」，這樣，我們「所知」的才能逐漸化為我們的習慣，成為相應的能力和素質。
現代著名遺傳學家也取得同一結論，相信對人類來講，進化的最好方法是學會在從事於必須去做的事情中取得樂趣。把乙個信念播種下去，收穫到的是乙個行動；把乙個行動播種下去，收穫到的是乙個習慣；把乙個習慣播種下去，收穫到的是乙個性情；把乙個性情播種下去，收穫到的是乙個命運。用科學的方法培養良好習慣，不吝惜在品德教育上花錢，才能使智力更有效地發揮作用。
首先，教師要無悔於自己的選擇，教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部血汗的付出。這類付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。乙個酷愛教育事業的人，是要甘於
辛勞，甘於付出，甘於無怨，無悔於自己的選擇。
其次，教師要酷愛自己的學生。作為教師，應當關愛自己的學生，尊重學生的人格，使他們身心全面健康地發展。這類酷愛，應當是暖和的，是布滿情感的。
愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。「愛」是一門藝術，能愛是乙個層面，善愛則是另外乙個層面。作為教師，
今後我要努力做到能愛、善愛，去關愛學天生上程序中的每個微小的「閃光點」，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們成上程序中孕育出來的一串串的成果。
再次，教師要學無止境。學習對乙個教師的成長具有十分重要的意義。我們每位教師都要審時度勢，掌控時代發展的脈博，用發展的眼光看待自己，實
現本身的延續發展。結合自己所教學科，向書本學習，向實踐學習。這些名師從走上講台的那一天起，一刻也沒有放鬆過學習。
正是由於有厚實而廣博的知識基礎，他們才能在教學中深入淺出，揮灑自若。
總之，學習關鴻羽老師的教育理論，讓我嘗到了對事業執著的精神，愛學生的品格，學無止境的意識。在今後的學習和工作程序中，我要把關老師對教育的愛、對學生的愛，轉化到自己的教育教學程序中，要像他那樣認認真真從教，兢兢業業授課，腳踏實地研究，通過自己的不懈努力，刻苦鍛鍊，盡快使自己成長為一位優秀的人民教師。
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