七年級政治集體備課計畫

一、指導思想：

根據學校教研工作思路的要求，結合七年級思想品德課的特點，貫徹德育為首的教育原則，為充分發揮思想品德課的德育主陣地作用，扎扎實實地搞好本備課組建設。

二、工作目標：

通過集體備課，認真鑽研教材，努力提高教育教學的質量，提高課堂教學的效率；加強理論學習，及時了解新的資訊，使全體備課組成員跟上教育教學形勢，做到與時俱進，開展教學研究，努力提高成員的業務水平和理論水平。

三、工作措施：

1．改革備課，減負增效，優化課堂教學過程。

在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定，備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、**方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變，努力提高課堂40分鐘質量。

集體備課要認真討論，互相學習，整個過程要注重發現創造，集思廣益，互相啟發，互相提高，共同提高教學效率。

2.抓好教學常規工作。

認真組織日常教學工作，向課堂要教學質量，研究教材、更新教學手段，學習別人的先進經驗，備課組每乙個老師要做到步調一致。各項工作統一計畫，統一管理。平常教學進度、教學內容、作業安排、測驗考試等要保持一致。

大家每準備一節課，都要一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節問題，如何備好、上好每一節課等。做到知無不言，言無不盡，能者為師。

四、具體操作：集體備課包括四個基本環節：

個人初備——集體研討——修正教案——課後交流與反思。

（一）個人初備

1．在個人初備時，一定要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其他相關材料；一定要突出重點，抓住關鍵。同時教師還要深入了解學生，研究學生的智力因素（知識水平、能力水平），又要研究學生的非智力因素（學習興趣、態度、習慣）以便有的放矢的進行教學。

2．每位教師必須寫出備課提綱，分析教材所處的地位及前後聯絡；明確教材的編寫意圖並確定教學的三維目標；分析教學的重點、難點和關鍵，提出具體的教學目標。

3．每位教師都要努力提出獨創性的設計方案，以便資源共享。

4．每位教師應提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。

（二）集體研討

集體備課時，老師們也可以討論下週上課內容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來，發言踴躍。要分別陳述各自的備課方案，例如採用「說課」的形式進行比較，以便揚長避短，統一思想，達成共識。

力求做到三個統一：即統一教學進度；統一教學重點難點；統一階段測試（練習）。提倡「統一」不是「一刀切」，應根據教學的具體情況，經集體分析，做出合理安排。

（三）修正教案

教案應避免千篇一律，否則就喪失了個性。教師在三個「統一」的基礎上，根據各自的知識儲備、個人素養、專業知識和創新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。不管是課改年級，還是非課改年級，集體備課都應以新課程理念為指導，讓學生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。

要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、教學流程、學生活動上反覆推敲，創造出乙個個精品教案。

（四）課後反思和交流

如果說課前的精心準備能保證老師們上好一堂課，那課後的教學反思能幫助我們一輩子上好課。

一堂課可能成為成功的經驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經驗。對自己的教學工作進行及時反思，自我監督，回顧得失，積累經驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學，使自己的教學藝術日臻完善。

總之，這個學期，七年級思想品德備課組將會按照學校的要求，集體備課，認真上課，認真批改作業，提優補缺，使教學上有比較大的進步，使整個年級的政治成能達到學校的要求，出色的完成學校的工作任務。