正風肅紀心得

平昌縣高公升小學張奇

這段時間我校開展了正風肅紀專題教育活動，通過這一段時間的集中學習和自學，我深刻認識到，開展正風肅紀活動，是抓好隊伍自身建設，進一步增強領導隊伍紀律意識，匡正風氣的必要手段。

教師，要成為學習、貫徹、遵守紀律的排頭兵；要自省、自警、自勵，爭做黨性最強的人，爭做公道正派的模範。作為一名教師，一是要進一步加強學習，增強自身紀律意識，以優良的紀律作風貫穿工作的過程。要強化紀律作風學習，學習典型案例。。

時刻用規章制度對照檢查自己，提醒自己「該做什麼、不該做什麼、什麼能做、什麼不能做」。清楚地了解哪些事項當警惕、哪些行為不能做、做了的後果是什麼，始終繃緊嚴肅紀律這根弦。

二是要以堅定的黨性覺悟貫穿工作過程。教師的一言一行都倍受關注，教師就是隊伍的乙個風向標。作為一名教師要堅持公道正派，強化大局意識，以對工作負責、對職工負責、對幹部負責的態度講公道話、做厚道人，行公道事，不亂許諾、不以權謀私，不打擊報復，切實的做到能幹事、會幹事、幹成事。

三是要堅持原則，實事求是，弘揚正氣。作為教師在工作上一定要堅持原則，要有底氣。一切按程式，按規定行事，不走樣。

要心存正氣，要堅持把原則、政策和程式作為工作的高壓線、生命線，堅決做到堅持原則不動搖、執行標準不降低、貫徹政策不走樣、履行程式不變通，努力讓原則、政策和程式說話。教師必須伸張正義、公道正派，把隊伍導向搞好，把隊伍風氣搞正。

四是要自警自醒，多反省，多思考，積極尋找工作新方法、新措施。看紀律作風上存不存在問題，看我們在工作上存不存在漏洞，積極尋找新方法、新措施，堵塞漏洞，堅決不能做品行不端、心術不正、作風不實的投機鑽營者。

2015．5.5