黨的群眾路線教育實踐活動基層單位召開專題民主生活會的情況匯報，研究部署做好基層單位教育實踐活動的整改落實、建章立制工作。校黨委常務副書記、教育實踐活動領導小組副組長鄒曉東主持會議並講話，領導小組辦公室成員單位負責人、督導聯絡組成員參加會議。
按照**統一部署和學校總體安排，自11月17日校領導班子召開專題民主生活會後，學校及時下發基層單位關於開好專題民主生活會的通知，提出基層單位民主生活會的時間節點、議程安排和具體要求。在學校督導聯絡組的指導下，各基層單位陸續召開中層領導班子專題民主生活會。目前，全校95個基層單位召開專題民主生活會，71個基層單位已召開專題民主生活會情況通報會，基層單位專題民主生活會呈現思想重視、準備充分、主題突出、成效明顯等特點。
一、思想重視，組織得力。一是學校高度重視基層單位專題民主生活會。校黨委書記金德水、校長林建華分別參加聯絡單位管理學院和數學系的專題民主生活會，其他校領導到聯絡單位或分管部門累計參加52個基層單位專題民主生活會，學校教育實踐領導小組辦公室成員累計列席71個基層單位專題民主生活會，各督導聯絡小組全程參加。
二是基層單位領導班子對開好專題民主生活會十分重視。各基層單位在前期學習教育、聽取意見、查擺問題環節基礎上，精心組織、周密部署、細緻安排，確保民主生活會取得實效。有的基層單位（繼續教育學院、醫學院附屬第二醫院）開展再學習再教育，結合師生群眾反映的意見建議，邀請專家學者做專題報告，努力提高思想認識水平。
有些基層單位（人文學院、醫學院、數學系等）非黨員中層領導也主動要求參加民主生活會，認真撰寫、修改個人對照檢查材料。
二、準備充分，溝通到位。一是寫好班子和個人對照檢查材料。各基層單位認真準備班子和個人對照檢查材料，並按照分管校領導、督導聯絡組的要求和審核意見，多次修改對照檢查材料，並在師生當中公開，接受群眾監督，確保查擺問題有深度、整改落實有力度。
二是深入開展談心交心工作。各基層單位領導班子正職與每一位副職逐一談心，班子成員之間互相交換意見，談心時只提問題,避免相互表揚，做到有則改之，無則加勉。有的基層單位（黨校辦、管理學院）還專門組織會前溝通會，每位班子成員坦誠交心，互提意見，達成共識。
三是擴大專題民主生活會參會人員範圍。有的基層單位（組織部、**部等）邀請本單位全體工作人員參加專題民主生活會，讓每位工作人員都有機會對領導班子及其成員提出批評和建議。
三、主題突出，成效明顯。一是堅持反對「四風」主題，聚焦基層單位科學發展。各基層單位專題民主生活會以「反對『四風』、服務群眾、加快內涵發展」為重點，以解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面的突出問題為切入點，以推動本單位科學發展為落腳點。
有的基層單位（農學院、公共管理學院等）還結合學校「六高強校」戰略，圍繞任期目標任務書制定談班子問題、個人不足和整改落實方案。二是堅持民主務實，開展批評和自我批評。各基層單位領導班子在自我批評中，對問題不遮掩，對矛盾不迴避，積極回應群眾提的意見和上級點的問題，深刻剖析問題根源，提出改進的具體措施；在相互批評中，開門見山，坦誠相待，既認識到自身存在的問題和不足，又幫助找到解決的途徑和辦法。
一些基層單位領導班子（化學系、航空航天學院、電氣學院、校醫院等）敞開心扉談自身不足和班子成員問題，開展批評和自我批評有的放矢。三是堅持邊學邊查邊改，抓好整改落實工作。各基層單位將整改落實、建章立制貫穿活動始終，堅持邊學邊改、邊查邊改、立行立改、即知即改。
多家基層單位（安全保衛處、後勤處、房地產管理處、外語學院等）針對會前師生關心、反映的突出問題，已制訂整改落實方案，明確時間表，落實責任人，並著手開展整改。有的基層單位（研究生院、寧波理工學院等）針對專題民主生活會上提出的意見和建議，狠抓職能轉變，加強簡政放權，務求實效，讓師生滿意。
同時，針對個別基層單位領導班子對照檢查材料修改不充分、民主生活會前班子溝通不到位、相互批評比較客氣等現象，督導聯絡組也做了情況通報。鄒曉東充分肯定了基層單位專題民主生活會所取得的成效，並對做好下一階段工作提出了具體要求。一是把握質量標準。
堅持「速度服從質量」，對於個別沒有做到位的基層單位要及時督促改進；對於未進行通報的基層單位要盡快完成民主生活會的情況通報會；對於全部基層單位領導班子整改方案要適時上網公布。二是認真組織「回頭看」。督導聯絡組要繼續加強督導和聯絡，抓好基層單位專題民主生活會的材料彙總、審核和反饋，針對民主生活會上收集到的意見和查詢的問題，認真督促基層單位整改落實，做到任務明確，責任到人。
三是加強活動長效機制梳理。要組織力量對貫徹黨的群眾路線教育實踐活動的總結梳理和研究，探索建立活動長效機制。
入黨積極分子思想匯報
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