我是一名2023年剛參加工作的特崗教師，需要學習的東西也還有很多。在工作起初對師德的理解還不夠深入，而通過對陳琳教授的師德情懷的**，使我認識到，師德就是一位老師的道德品質，不是空的理論，而是很實際的問題，就如雅安**中的一些老師，他們能很鎮靜的安排老師逃出教室，而這些都是靠日積月累的結果，才會有如此的舉動。
就拿我自己這兩年自身的經歷來說，我認為，如果乙個老師自身的德育方面做的不好的話，那麼他所教的學生又會學出什麼東西，有怎麼會以他為榜樣呢？有些老師，不管是批評學生時還是和別人閒聊時，嘴裡老師說出一些讓人無法入耳的話語，我覺得這就是個人的師德品行問題，老師是為人師表的，那麼我們就應該給學生做好榜樣。老師就應該使無私奉獻，而學生給老師最好的回報就是學生們所學到的東西能學以所用，老師也會感到喜悅，就得自己有成就感，我覺得對於我來說，這就是我所收穫的最大的回報。
我是一名來之鄉村的英語老師，在我任教之前的學校沒有英語老師，而當我去時，我必須給三到六年級的學生授課，剛開始時，真的覺得很吃力，因為他們每個人的基礎都為零，但是可能因為我是新來的老師，或者也還年輕吧，總是充滿著那份激情，我渴望我的孩子們能多學點知識，特別渴望把自己所學到的東西傳授給他們。而在這當中自己也從中獲得了不少的歡樂。我想這就是陳琳教授所說的看到自己學生的成功，自己就能收穫到快樂吧。
我很欽佩陳琳教授的「three ups」，他的這種精神，我覺得我們是很應該去學習的。陳琳教授已有92的高齡，但是他卻依然堅持他上課時「stand up」，我想現在的老師應該沒有像陳琳教授這樣的精神吧。因為在我的經歷中，我還記得我上中學時，我的一位老師上課時是坐著的，而且還把他的腿搭在講桌上，像這種老師的話，我就覺得他怎麼就會是我的老師呢？
這一舉動至今都還是一直停留在我的腦海裡，所以我覺得如果作為一位老師，你在學生面前不注意自己的一切有關德育的方面的行為時，我想學生應該是會一直都會記住的。相反的，學生也是會一直記住的，就如一次我帶我的學生參見一次英語演講比賽，但是由於學生家庭困難啊，也沒有件像樣的衣服，所以自己也就給學生買了套新衣服給她，通過這次之後，我的學生、家長都還一直惦記著我，但是不管怎樣，我覺得我看到我的學生們，只要他們能在學校學到東西，並且能開開心心的成長，我覺得我就值了。
我覺得老師應該要不斷的鼓勵自己的學生，要讓他們對自己的學習有信心，給他們更多的關愛。我們學校有很多的留守兒童，有的學生可以說是智商低的那種吧，也許是少數民族地區的原因吧，而且很多的家長對學生的學習基本上都不關心，但是我們是老師啊，我們的責任是什麼，我們不但是他們的老師，也是他們的第二家長，他們從早上從家離開去學校，中午有免費的營養午餐，而到了下午放學就回家，一天中，大部分的時間都是在學校度過，所以我覺得不管是在學習還是在生活方面我們都應該給學生更多的愛，更多的關懷。
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