實驗（實訓）報告
專案名稱抽樣推斷
所屬課程名稱統計學
專案型別設計性實驗
實驗(實訓)日期 2015-6-
班級小組成員
指導教師周銀香
浙江財經學院教務處制
實驗報告4
抽樣推斷（設計性實驗）
實驗題目：我國277個地級城市人均教育費支出的有關資料如下表：
實驗要求：
1.按簡單隨機抽樣的方式以20%的比例抽取樣本；
2.先將總體各單位（各城市）按照地理位置分為東部地區、中部地區和西部地區，然後按型別抽樣的方式以20%的比例抽取樣本；
3.以省份為單位進行整群抽樣，抽取比例仍為20%；
4.分別計算上述不同抽樣組織方式的抽樣誤差，並以95%的概率保證程度推斷全國人均教育費支出的範圍。
（注：城市按地理位置分組：①東部地區：
北京、天津、河北、遼寧、上海、江蘇、浙江、福建、山東、廣東、廣西、海南12個省、自治區和直轄市；②中部地區：山西、內蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南9個省和自治區；③西部地區：四川、貴州、雲南、**、陝西、重慶、甘肅、寧夏、青海、新疆10個省和自治區。
）實驗分析報告
一、 變數設定和資料錄入
1. 變數設定
2. 資料錄入
二、簡單隨機抽樣
資料---選擇個案---隨機個案樣本---精確---56---277
確定分析---比較均值---單樣本t檢驗---人均教育費支出---選項置信區間95%----檢驗值0
確定表1：
表1表明樣本人均教育支出費支出的均值為206.1239，標準差為116.56178，標準誤（即抽樣誤差）為15.57622同時還輸出單一樣本t檢驗的分析結果如表2所示
表2：三、型別抽樣
重新編碼為其他變數---雙擊省份---名稱：area---舊值與新值
依次類推將東部、中部、威騰電子另存
東部資料：
資料---選擇個案---隨機個案樣本---精確---23---114
確定分析---比較均值---單樣本t檢驗---人均教育費支出---選項置信區間95%----檢驗值0
表3：表3表明東部地區樣本人均教育支出費支出的均值為259.8552，標準差為84.
16982，標準誤（即抽樣誤差）為17.55062同時還輸出單一樣本t檢驗的分析結果如表4所示
表4：威騰電子：
資料---選擇個案---隨機個案樣本---精確---11---55
分析---比較均值---單樣本t檢驗---人均教育費支出---選項置信區間95%----檢驗值0
確定表5表明西部地區樣本人均教育支出費支出的均值為140.0200，標準差為35.22418，標準誤（即抽樣誤差）為10.62049同時還輸出單一樣本t檢驗的分析結果如表6所示
表5：表6：
中部資料：
資料---選擇個案---隨機個案樣本---精確---22---108
分析---比較均值---單樣本t檢驗---人均教育費支出---選項置信區間95%----檢驗值0
表7：表8：
表7表明中部地區樣本人均教育支出費支出的均值為169.5614，標準差為50.97518，標準誤（即抽樣誤差）為10.86794
同時還輸出單一樣本t檢驗的分析結果如表8所示
四、整群抽樣
實驗報告四 抽樣定理
時間 第周星期節課號 院系專業 姓名學號座號 1 實驗目的 驗證抽樣定理，加深對抽樣定理的理解。2 實驗預習 1 什麼是時域抽樣定理？2 乙個頻帶受限的訊號f t 在 m m範圍內頻譜為非0值，之外為0 被抽樣後 抽樣頻率為 對被抽樣訊號的恢復還原就是將抽樣訊號通過乙個理想的低通濾波器，濾除所有高頻...
實驗報告格式
課程名稱 實驗專案名稱 班級與班級 實驗室名稱 或課室 專業任課教師 學號姓名 實驗日期 年月日 廣東商學院教務處制 實驗成績評定表 姓名學號實驗專案實驗報告成績 指導教師 簽名 年月日說明 指導教師評分後，實驗報告交院 系 辦公室儲存。正文實驗報告要求與排版字型大小 1 實驗報告按實驗專案填寫，每...
實驗報告格式
課程名稱 實驗專案名稱 班級與班級 實驗室名稱 或課室 專業任課教師 學號姓名 實驗日期 年月日 廣東商學院教務處制 姓名實驗報告成績 評語 指導教師 簽名 年月日說明 指導教師評分後，實驗報告交院 系 辦公室儲存。正文實驗報告要求與排版字型大小 1 實驗報告按實驗專案填寫，每個學生做完實驗必須填寫...