一、備課
備課是教師上課前準備工作。備好課是上好課的先決條件。上課前，教師必須備好課、寫出教案。
制定教案的步驟是：深入鑽研教材，分析重點、難點，確定教學任務，研究教學形式和方法，寫出書面教案。乙個完整的教案應該包括以下內容：
上課年級、學科名稱、授課時間、課題、教學目標、課的型別、教學方法、教具、教學程序（步驟）。教師要根據自己的教學能力和經驗的實際決定寫詳案或簡案。
教師不備課不能上課。學校領導要定期、不定期的檢查教師的教案。
二、課堂教學
課堂教學是教學點基本組織形式。上課是整個教學工作的中心環節。要提高教學質量，教師必須上好課。對課堂教學的基本要求是：
1、教學目標明確；
2、教學內容正確；
3、教學組織嚴密；
4、教學方法得當；
5、教學中要根據學科特點，結合教材內容恰當的進行思想政治教育，既教書又育人；
6、教學時要在傳授知識的同時教給學習方法，培養學生的學習能力和學習習慣；
7、教學要面向大多數學生，既要培尖又要補差，使各類學生學有所得；
8、教學語言規範、清晰、生動，板書精要、工整有用；
9、教學效果良好，學生能當堂完成或基本完成學習任務，學習效果明顯、紮實、真實；
10、教態自然、大方、親切，衣著樸素整潔，教風樸實；
11、按時上課、下課，上課不遲到，下課不拖堂。
三、作業的布置與批改
作業的布置與批改是教學工作中不可缺少的重要環節，教師應重視作業布置和批改，要求做到：
1、作業內容要符合大綱和教材的要求；
2、作業分量要適當，難易要適度，防止學生負擔過重；
3、布置作業的要求明確、嚴格；
4、對學生的要求要及時，認真檢查和批改，並對作業情況進行分析、研究，發現錯誤給予指導和糾正。
四、輔導
課外輔導是教學的輔助形式，指在課外時間對學生---特別是差生，進行個別指導，教師在輔導差生時，要熱情、耐心、細緻，鼓勵其進步，不得歧視和厭棄。
五、考試
對學生學習成績的考核是教學工作的重要組成部分，是提高教學質量的一種手段，要認真做好這項工作，對成績考核的要求是：
1、考核的範圍應嚴格按照大綱和教材的規定，不出偏題、怪題；
2、既要考核學生的對知識技能掌握的質量，也要考察他們智力、能力發展到水平；
3、考核次數不能太多，要避免學生精神過度緊張；
4、評定學生學業成績要客觀公正；
5、要嚴格控制各種競賽次數，開展各種競賽不能影響正常教學秩序，不能過重增加學生負擔。
備講批輔考方案
精品word文件值得 值得擁有 精品word文件值得 值得擁有 備 講 批 輔 考 考核評價方案 一 關於備課 1 各學科都要使用縣教研室統一的教學設計專用本。2 每堂課的教學均要事先進精心設計，特別是教學操作欄應充分體現現代教學模式的教師主導，學生主體原則。3 教學設計的具體要求 先要填寫好課題，...
備批輔制度
關於備 講 批 輔 考的要求 試行稿 備 講 批 輔 考是教學工作中主要的五個基本環節，每個環節對學生都起著非常重要的作用。為使我鄉學校常規管理科學化 制度化 規範化，全面考核教師工作。根據上級部門的檔案要求和我鄉實際，制定了備課 講課 批改 輔導 考核的基本要求。一 備課要求 1 備課是上好課的先...
備批輔制度
4 每節課教案的具體要求 1 教學目的與要求。三維目標齊全 2 教學重 難點。3 教法 寫出一般方法和解決疑難問題的關鍵方法。4 課時安排。5 環節全 合理，有一定內在聯絡 檢查複習 授新課 鞏固練習 課堂小結 布置作業 課後回顧 二 講課要求 課堂教學是落實目的要求的關鍵，是提高教學質量的中心環節...