一、現狀分析
足球是當今世界最受歡迎的體育運動，也是少年兒童非常喜歡的體育活動。但是隨著近些年體育安全問題對學校和體育教師的困擾，為了減少避免意外傷害事故帶來的麻煩，除了在一些年段開設的體育課上簡單的教學外，競賽和活動基本都取消了。所以，現在的中低年級的學生對足球還是比較陌生的。
他們對足球的理解和接受能力也存在差異，但在學習過程中表現出的能力特點和出現的錯誤卻大相徑庭。
二、教學設計
為了培養學生對足球運動的興趣，儘量減少男女生性別之間帶來的興趣差異，在教學中我始終按照以下為教學流程來指導教學：興趣匯入 ——體驗球性——互動學練——實踐創新——放鬆身心——評價小結。如腳內側踢球是足球技術中最基本也是最常用的一種動作方法，根據小學生的特點，我先採用模仿練習，先是無球的模仿練習，接著是有球的練習。
體會擺動腿以髖關節為軸，大腿帶動小腿的擺動方法。但是由於小學生獨有的特點，對動作的完整概念往往不能理解，這就導致不同錯誤的發生。如：
踢球腿的膝蓋和腳尖外轉不夠，踝關節放鬆，腳尖沒有翹起；身體不會協調用力；腳型控制不好等等，鑑於這些錯誤的發生。我讓學生，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習。並且踢球力量不要過猛，主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作。
採用這些方法後，取得了很好的效果，我覺得對小學生的要求，不應過急，練習應循序漸進，打牢基本功，才會取得技術方面的更加進步。
三、實際收效
1、開始時以動感的**配合、師生在歡快的情緒下進行球操舞、利用**激發學生的活動慾望，把學生帶到課的意境中，在新授前讓學生先進行各種方法熟悉球性練習，然後學生自由模仿創新練習，通過練習，培養了學生對球感和對足球活動的興趣，改善腳對球的控制和掌握能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分學習做好輔墊。
2、新授課，為了進一步建立運球的概念，使學生在運球過程中護好球，眼視前方、把球控制好，採用了學生散點看教師示範，同時教師發現問題及時解決，練習中根據不同的學生，教師分別提出不同的要求，並分層輔導，滿足了不同學生的需求，提高了學生的積極性和自信心。為喧染課堂氣氛提高練習密度我以安排了「奪球和凍冰」兩個小遊戲，通過遊戲活動培養了學生對體育活動的興趣和競爭意識，達到了較好的教學效果。
不足之處：
1、由於課的內容按排較多，重度學生掌握的較慢，所以時間顯得比較倉促，預計基本部分的運球接力比賽沒有完成。
2、教師對分組情況還要進一步強調，造成學生練習混亂。
四年級下課後反思
社群的公共設施 在本節課的教學過程中，我將教科書中的有關內容與本地的課程資源進行了有機的整合，教學立足於學生熟悉的社會生活，立足於我們實驗二小周邊的學巷 東大街 西大街 南大街和我們學校的公共設施和場所，激發了學生濃厚的學習興趣，學生的參與意識很強。和睦相處 遠親不如近鄰 是中國的古訓，搞好鄰居關係...
四年級《大數的認識》課後反思
大數的認識是在學生掌握萬以內數的認識的基礎上學習的。這一單元的教學，是整個小學階段整數讀寫教學的最後乙個階段。通過這個單元的教學，使學生能夠正確 迅速地讀寫多位數，為以後更好地學習整數四則運算打下良好的基礎。生活中大數廣泛存在，對大數的認識既是萬以內數的認識的鞏固和發展，也是學生必須掌握的最基礎的數...
四年級體育全套教案含課後反思
上課時間 第一周第一次課 學習階段 水平二 學習目標 在徒手 佇列等練習中保持正確的姿勢 學習內容 初公升的太陽 學習步驟 一 感情匯入 帶動氣氛 教師活動 教師自我介紹，與全班見面。同時提出上體育課的一些常規要求 學生活動 學生可以提出一些建議關於體育課看法 組織 成橫隊 二 合作 掌握技能 重點...