近朱者赤，近墨者黑。
往事越千年，傳承永不變。
博覽五千年，塑造當代賢。
學傳統文化，做當代智者。
博古而通今，揮手在雲端。
習四書五經，修德蘊之人。
傳承古文化，塑造新人才。
傳華夏文化，通古今未來。
傳東方智慧型，品華夏文化。
承聖賢之德，解天下之事。
傳華夏文化，通古今未來。
習古之至理，明處世之道。
知儒道孝易，看學苑汶林。
習文通古今，惠民在人心。
傳古今經典，樹當代風範。
用東方智慧型優化您的生活。
傳統文化，讓生活更美好。
傳承古文化，修身齊聖賢。
揚智者之帆，行慧者之路。
學傳統文化，做當代聖賢。
傳古今文化，播東方神韻。
復古代文化，展今朝風采。
溫良恭儉讓，仁義禮智信
君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
學古人文化，成今人聖德。
授古人之德，開今人之風。
集古人智慧型，創當代精英。
承千年精粹，為往聖繼絕學。
揚時代弘毅，為萬世開太平。
博學助君明志，篤行助力致遠。
借助先賢成就，打造現代經典。
用心傳承文明，用行成就未來。
文化點亮心燈，文明美好人生。
文明凝聚力量，文化成就輝煌。
弘揚傳統文化，共建幸福中華。
國學經典智慧型，創造美好人生。
傳承華夏文明，引領立志修身。
秉承祖先智慧型，傳播華夏文明。
傳承弘揚文化，成就美好人生。
傳播東方智慧型，共享華夏文明。
弘揚傳統文化，守護精神家園。
為往聖繼絕學，為萬世開太平。
傳承國學精華，陶冶精神情操。
傳授東方經典，培訓傳統文化。
匯集東方智慧型，傳播華夏精神。
學古人的智慧型，致今天的財富。
傳播古典文化，成就華夏修養。
弘揚傳統文化，締造華夏智慧型。
東方文化之源，當代修身之所。
傳承東方典藏，智育華夏兒女。
傳承古賢經略，播種棟樑之苗。
傳播東方智慧型，文化潤澤心靈。
傳播東方智慧型，重塑中國精神。
傳播東方智慧型，輝映卓越人生。
弘揚傳統文化，做有道德的人
莫以善小而不為莫以惡小而為之
先天下之憂而憂後天下之樂而樂
傳聖賢道、授大成業、解精神惑。
溫習東方文化，修身齊家平天下。
傳播傳統文化，修身治家平天下。
傳統文化播神州，華夏文明永流傳。
己所不欲勿施於人行有不得反求諸己
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
孝悌忠信禮義廉恥仁愛和平誠敬謙祥
老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
良藥苦於口而利於病，忠言逆於耳而利於行。
千丈之堤，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚。
**規總敘
**規聖賢訓首孝悌次謹信
泛愛眾而親仁有餘力則學文
親與子一起學家庭睦天下和
一、入則孝
父母呼應勿緩父母命行勿懶
父母教須敬聽父母責須順承
冬則溫夏則凊晨則省昏則定
出必告返必面居有常業慎變
事雖小勿擅為苟擅為子道虧
物雖小勿私藏苟私藏親心傷
親所好力為具親所惡謹為去
身有傷貽親憂德有傷貽親羞
親愛我孝何難親惡我孝方賢
親有過諫使更怡吾色柔吾聲
諫不入悅復諫善巧勸終無怨
親有疾即請醫晝夜侍不肯離
孝父母百善先仁之本莫等閒
二、出則悌
兄道友弟道恭兄弟睦孝在中
財物輕怨何生言語忍忿自泯
或飲食或坐走長者先幼者後
長呼人即代叫人不在己即到
稱尊長勿呼名對尊長須謙恭
路遇長疾趨禮長無言退恭立
騎下車乘招手過猶待目遠送
長者立幼勿坐長者坐命乃坐
尊長前聲要低低不聞卻非宜
進必趨退必遲問起對視勿移
事諸父如事父事諸兄如事兄
三、謹朝起早夜眠適老易至惜此時
晨盥漱理床屋便溺回輒淨手
冠必正紐必結襪與履俱緊切
置冠服有定位勿亂頓免汙穢
衣貴潔不貴華上循分下稱家
對飲食勿揀擇食適可勿過則
年方少勿菸酒菸酒態最為醜
步從容立端正躬深圓拜恭敬
勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀
緩揭簾勿有聲寬轉彎勿觸稜
執虛器如執盈入虛室如有人
事勿忙忙多錯勿畏難勿輕略
鬥鬧場絕勿近邪僻事絕勿問
將入門問孰存將上堂聲必揚
人問誰對以名吾與我不分明
用人物須明求倘不問即為偷
借人物及時還人借物有勿慳
四、信凡出言信為先詐與妄奚可焉
話多少視場合惟其是勿巧舌
刻薄語汙穢詞市井氣切戒之
見未真勿輕言知未的勿輕傳
事非宜勿輕諾苟輕諾進退錯
凡道字重且舒勿急疾勿模糊
彼說長此說短是非事莫閒管
見人善即思齊縱去遠以漸躋
見人惡即內省有則改無加警
惟德學惟才藝不如人當自礪
若衣服若飲食不如人勿生戚
聞過怒聞譽樂損友來益友卻
聞譽恐聞過欣直諒士漸相親
無心非名為錯有心非名為惡
過能改歸於無倘掩飾增一辜
五、泛愛眾
對眾生皆須愛天同覆地同載
行高者名自高人所服非言高
才大者望自大人所重非貌華
己有能勿自私人所能勿輕訾
勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新
人不閒勿事攪人不安勿話擾
人有短切莫揭人有私切莫說
道人善即是善人知之愈思勉
揚人惡即是惡疾之甚禍且作
善相勸德皆建過不規道兩虧
凡取與貴分曉與宜多取宜少
將加人先問己己不欲即速已
恩欲報怨欲忘勿報怨報恩長
待異性身貴端互關愛慈而寬
勢服人心不然理服人方無言
六、親仁
同是人類不齊流俗眾仁者稀
果仁者人多畏言不諱色不媚
能親仁無限好德日進過日少
不親仁無限害小人近百事壞
七、餘力學文
不力行但學文長浮華成何人
但力行不學文任己見昧理真
讀書法有三到心眼口信皆要
方讀此勿慕彼此未終彼勿起
寬為限緊用功工夫到滯塞通
心有疑隨札記就人問求確義
房室清牆壁淨幾案潔筆硯正
墨磨偏心不端字不敬心先病
列典籍有定處讀看畢還原位
雖有急卷束齊有缺損即補之
非益書摒勿視蔽聰明壞心志
勿自暴勿自棄聖與賢可馴致
傳統文化計畫
八年級 傳統文化 教學計畫 張明偉傳統文化是乙個民族的歷史遺產在現實中的展現。中國傳統文化是中華民族在實踐活動中創造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見證，它博大精深，為世界文化的發展做出了偉大貢獻。學習傳統文化，傳承中華文明，弘揚民族精神，是基礎教育的重要任務之一。習誦優秀傳統文化經典，了解歷史...
主題傳統文化
主題 傳統文化課題題目 情人節vs 七夕節課題組長 李林順組員 像春節，端午節，七夕節等。但隨著洋文化的大量湧入，像愚人節，聖誕節，情人節等洋節日在我國廣泛傳播開來，並深受年輕人的喜愛。比如，現在的年輕人更注重情人節而卻忽視了七夕節，有上千年歷史的 七夕節 竟敵不上僅有短短幾百年歷史的西方 情人節 ...
傳統文化述要
三 它蘊育著一種美妙的美學觀念。中華民族是乙個熱愛自然，熱愛生活，熱愛藝術，愛美會美的民族。中華民族一向崇拜大自然，熱愛大自然，讚美大自然，享受大自然，與大自然具有天然的親和力。天人合一 的哲學 美學觀念根深蒂固。在生活美學方面，中華民族充滿溫情與創造，懂得生活的藝術，善於藝術地生活。在五千年文明史...