李聰：戴雲霞，這學期我們積累了多少古詩？請你幫算算，好嗎？
戴雲霞：好的。(掰著手指算)有《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《題西林壁》、《遊山西村》等等。
李聰：是啊，學得可真多!你的收穫一定不小吧？
戴雲霞：收穫大著呢!其中我覺得最有意思的是蘇軾的《題西林壁》和陸游的《遊山西村》這兩首古詩啦！
李聰：我想請咱們四（3）班的同學展示一下這兩首古詩，行嗎？
戴雲霞：當然可以啦！
李聰：那就請你起個頭吧！
戴雲霞：好的。（《題西林壁》【宋】蘇軾起
遊山西村》【宋】陸游起）
李聰（拍著手說）：好!好！好！我覺得《題西林壁》中的「不識廬山真面目，只緣身在此山中」一句很富有哲理性。
戴雲霞：是的。
李聰：你能告訴我一下嗎？
戴雲霞：還是讓大夥說給你聽吧！
全班齊聲朗誦：「不識廬山真面目，只緣身在此山中」告訴我們：要想對某個事物有全面的符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上。
李聰：嗯！我懂了，這就叫「當局者迷，旁觀者清」呀！
戴雲霞：你不覺得陸游的《遊山西村》也很有意思嗎？
李聰：哪能呢!我覺得《遊山西村》中的「山重水複疑無路，柳暗花明又一村」這一句就不錯。
戴雲霞：你想不想知道它所蘊含的哲理？
李聰：那還用說！
戴雲霞：那就請大家幫幫忙吧！
全班齊聲朗誦：「山重水複疑無路，柳暗花明又一村」常用來形容人或事情陷入困境，似已無望，忽而絕處逢生，出現新的契機。
李聰：挺有意思的。
戴雲霞：那當然啦！
李聰：那就讓我們每週都堅持誦讀國學經典吧！
全班齊聲回答：好！
戴雲霞：四（3）班經典誦讀展示到此結束。
李聰：敬禮！（全班行隊禮）向右轉，齊步走。（全班有順序的退場）
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2011 2012，這是乙個值得我們一生記憶的年份，它將永遠留在我們生命當中。高三，乙個值得驕傲的名字，乙個高貴的詞語，今天同學擁有它。同學們，想想你假如不是高考，給我們這個鯉魚跳龍門的機會，怎麼能讓我們走出縣城走出邢台走出河北，走向心目中的大學？為自己的生活締造新的起點，為自己和父母爭取一生的幸福...