張育**系個人的工作實際，本人對自己幾年來的思想、工作、作風等情況進行了認真回顧和深刻反思，通過自查，本人認為自己在政治上能認真學習黨的各項方針、政策，能站在講政治的高度，正確認識和處理各種利益關係，較好地完成組織分配的各項任務。在本職工作中，能認真學習鑽研業務知識，忠實履行工作職責，不斷提高業務技能和業務工作水平，堅持用理論指導實踐，力求使自己分管工作有新的起色和新的突破。在日常生活中，我工作的這一年多時間也使我更加清醒地認識到自身在理想信念、作風建設、敬業精神、創新意識、廉潔還存在著或多或少的問題，為了在以後的工作學習中能切實轉變工作作風，因此，有必要著力查詢自身存在的不足，深入分析問題的根源，並提出相應的整改措施，現將個人的有關情況剖析如下：
一、存在的主要問題
1、理想信念方面：堅定共產主義理想信念的自覺性不強。主要表現在：
一是政治理論學習缺乏自覺性，抓得不緊。平時忙於日常業務，很少抽時間系統地學習政治理論。學風比較漂浮，缺乏持之以恆和扎扎實實的學風。
二是重業務學習輕理論學習的問題較比較突出，存在著用什麼學什麼的問題。平時為應付工作只注重業務學習，很少進行相關政治理論學習來提高政治素養。三是理論聯絡實際還不夠，不能很好地運用馬克思主義立場、觀念、方法去分析問題和解決問題，不能很好地運用黨的群眾路線思想去指導群眾工作，對黨的性質、宗旨的理解也不夠深刻。
2、工作作風方面：工作思路和方法缺乏創新。一是調查研究不夠，坐機關的時間多，下基層的時間少，不能很好地了解群眾的所思所想所盼。
二是群眾工作缺乏創新，固守傳統的工作方法和手段，總是沿用原有的各種方法制度，不能夠提出新思路和新辦法。三是開拓進取、爭創一流的意識不夠，群眾工作中存在著標準不高、要求不嚴、滿足現狀的思想。
3、思想作風不夠紮實：一是有時存有自滿情緒，缺乏進取心。對家訪工作沒有更多地學習和研究。
二是有時遇事不冷靜，處理學生問題不夠謹慎。三是開展批評不夠大膽。對自身存在的問題不能充分和清醒地去認識，對單位同志存在的缺點和不足，不能勇於進行批評教育，總覺得學生還小，比較遷就，怕影響大家下一步工作的積極性。
二、產生問題原因
通過前階段的學習，提高了自身的理論素養，促進了各項工作，但仍程度不同的存在以上問題，分析根源，主要自己由於以前長期工作在鄉鎮基層，所以在自己的思想上形成一種思維定勢，認為「擺平就是水平」，工作與學習沒有多大的關係，學習理論沒多大用處，關鍵要靠實踐鍛鍊。基於這樣的認識，對工作抓得緊，對理論學習就放得比較松，以至於幹工作常常憑老經驗，老辦法。通過這次教育實踐活動，確實對我啟發很大，使我有了深刻的認識，沒有理論作指導，是一種盲目的行動。
特別是面對當前社會發展的新情況、新問題和深層次的矛盾，不進行深入的理論學習，就無法弄清原因，因此就缺乏解決群眾工作中出現問題的辦法，失去了敏銳性和鑑別力。在日常生活中,忽視了自我改造和黨性鍛鍊。在黨內生活中,不能主動接受大家的監督，很少誠懇地徵求同志們對自己的批評意見。
通過學習自己認識到，如果不堅持學習政治理論，不加強自我約束，在思想上放鬆了對主觀世界的改造，勢必影響工作，影響團結，影響進步。我深感由於各種複雜問題和矛盾的出現，自身在這方面仍做得不夠，反映在工作上，有時不能很好地了解實情，解決急需解決的問題，這種現象的出現，都是為人民服務的宗旨意識不強的表現。
三、整改措施
1、進一步加強全面學習，提高自身綜合的理論素質。一是端正學習態度，增強學習的自覺性和主動性。今後要按照建設學習型機關的要求，把加強學習放到首位，找時間、擠時間學習政治理論。
二是增強學習的系統性，有計畫地認真學習十八大等的講話精神，學深學透，用以指導自己的行動，提高解決新情況和新問題的能力。三是學習理論同學習業務知識相結合，不斷豐富自己的知識，提高自身素質。四是發揚理論聯絡實際的學風，學以致用，有針對地學習，堅持理論和實踐的統一，通過理論學習提高自己，更好地運用到實踐中去，不但要向書本學習，還要向實踐學習，向同志們學習。
五是積極參加局處以及各級組織安排的政治學習和業務學習，寫好學習筆記和心得體會。
2、進一步轉變工作作風，提高群眾工作的能力水平。一是要多擠時間，深入學生家庭搞好家訪與協調。
3、廉潔自律，遵紀守法，自覺遵守關於學校的各種規章制度，，做到從小事做起，防微杜漸，以幹部廉潔自律的各項規定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵。二是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷加強主觀世界的改造，一切從學生利益、學校的利益出發，當好公僕，勤工為生，全心全意地為學生服務。三是運用批評和自我批評的**，認真聽取各方面的批評意見和建議，不斷糾正自己的錯誤缺點，取別人之長，補自己之短。
四是經過這次群眾路線教育實踐活動，使自己真正觸及靈魂，提高思想覺悟。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進步，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯增強。
我始終把學生的安危冷暖放在心坎上，發揚教師的優良傳統和作風，和學生打成一片，真心實意幫助學生，讓學生充分享受到發展的成果，在改革發展中實現人生價值，創造美好生活，這樣才能贏得群眾的擁護和愛戴，幹出人民滿意的教育。
黨的群眾路線教育實踐活動個人剖析材料
2014年7月20日 大縣環保局部署群眾路線教育實踐活動以來，積極投身教育實踐活動。以達到自我完善 自我提高，用群眾路線的思想 理論去認真工作，改進工作作風。按照 照鏡子 正衣冠 洗洗澡 治治病 的總要求，堅決反對 四風 通過前一段時期的環保 學習 實踐，對照有關要求，感到差距很大，現自我剖析如下 ...
群眾路線教育實踐活動後個人剖析材料Office
黨的群眾路線教育實踐活動個人剖析材料 圍繞解決 形式主義 官僚主義 享樂主義和奢靡之風 四風，經過前階段的認真學習，徵求意見，努力查詢在 四風 方面存在的問題，現將個人情況剖析如下 一 四風 方面存在的主要問題 1 群眾觀念不牢固。在重大問題的決策徵求職工意見不夠，未能建立起政策群眾參與的科學決策機...
群眾路線教育實踐活動 自我剖析
4 學習 我發現自己沒有一技之長，專業知識不深，不能在崗位中發揮更高的作用 對於學習的興趣不大，沒有找到更科學的學習方法 我們的工作需要更多的知識，但我的知識面比較窄，需要拓寬 關於群眾路線的學習還必須繼續下去，而且需要更深化，不能像如今一樣只停留在表面。二 自我認識 1 解決差距和問題既是努力的方...