新城小學2014—2015學年度第一學期二年級語文
教研組(備課組)工作計畫
一、指導思想
以學校工作計畫、區語文教研計畫為依據，不斷更新理念，把「教學質量為生命線」作為中心工作，加強語文課堂教學的實效，「加強教師自身專業化，科研化」的發展為後勁，樹立科研興教的觀念，努力做好起始年級小學語文教學工作，提高語文教學質量，提高自身的專業化素質。
二、主要工作
（一） 以課程改革為中心工作，繼續加強教學理論學習，注重實踐探索研究。
1、二年級語文教師將通過多種途徑與方法繼續學習語文課改的課程理念，將全新的教學理念有計畫、有意識、有步驟地切實落實於課堂教學，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進新課程的實踐與研究。努力推進新教材的使用程序。
2、根據語文教導計畫，加強本年級組教研，使備課組活動有計畫、有內容、有記錄、有反饋，以提高教學質量為宗旨。加強教研組內教師之間的互聽課、互評課活動。發揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學工作。
3、樹立科研興教的觀念，切實開展主題教研活動。
4、鼓勵教師更新課堂教學模式，切實改善學生學習的環境，提高學生學習的興趣，營造良好的課堂氛圍。
5、發揮年級組教師的教學積極性，配合教導處做好工作。
（二） 繼續加強基礎知識教學，培養能力，促進學生全面發展。
1、加強基礎知識教學，把握二年級的教學目標，完善年級知識的連貫性、整體性、嚴密性，形成培養學生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價機制，注重把好年級關。重點：提高識字效率，為閱讀教學打下基礎。
2、加強語文學科與資訊科技的整合，自己學做教學**，提高學生學習興趣。
3、根據學校工作計畫要求，進行教師專業化理論學習，每月完成一篇教育教學隨筆，進行教育教學知識的積澱。
4、抓好二年級學生語文素養的培養。
（1）、漢語拼音教學和識字教學相互滲透，識字教學與閱讀教學有機整合。
（2）、激發學生識字的興趣，學生語文素養的培養提高更得力於課外。倡導生活中識字，生活中學習。
（3）、閱讀教學以讀為主，體現整體性原則，引導學生通過有目的有層次的朗讀，了解內容，感受文章所表達的情感和蘊含的道理，同時，搭建展示舞台，引導學生閱讀課外讀物，培養邊讀邊思的良好閱讀習慣。
（4）、注意培養專心聽、用心記、說清楚的習慣，有意識培養口語交際能力，書寫簡單的幾句話能力。
（5）、指導學生合作交流，互教互學，對學習有困難的學生加強課後個別輔導。
（6）、重視寫字指導，鞏固正確的寫字姿勢和執筆姿勢。
（三）繼續重視課堂教學的主陣地。
1、課堂是實施教學理念的主陣地、主渠道。關注課堂，提高課堂教學40分鐘的效果。
2、有目的，有計畫地開展「備課、上課、說課、評課」的四課活動，努力做到四有：備課有針對、上課有實效、反思有深度、作業有層次。
三、活動安排：
九月份：
1、學習全區小學語文課程要求；
2、制訂教研計畫，確定教研工作重點，商討具體措施；
3、確定組內校本研究課題的選題；
4、開展課外閱讀相關活動：《**規》
5、做好集體備課相關事宜，備好電子教案。
十月份：
1、組織組內教師聽評課活動；
2、就「如何培養學生興趣，調動學生學習動機」進行討論，簡單交流；
3、組內組織聽評課——童話教學專項：徐曉《狐狸和烏鴉》、熊治婷《狼和小羊》
4、組織觀摩名師示範課並進行教學研討。
十一月份：
1、 組織教師聽取觀摩課活動；
2、就「課堂問題的設計與落實」進行討論，簡單交流；
3、做好期中考試的工作及分析；
4、組織年級組內教師課外閱讀指導課——姜婷《安徒生童話》
十二月份：
1、組織組內教師進行識字教學研究並進行反思交流。
2、組織教師執教校級公開課；
3、調整教學進度，交流教學中存在的不足，及時補缺；
4、課題階段性總結和交流
一月份：
1、制訂複習計畫，開展全面複習；
2、就「如何有效開展課堂複習」進行研討，制定相關計畫，備好複習教案；
3、對學生進行學業評價；
4、整理並上交教研組各項資料。
二年級語文教研組工作計畫
2014學年上期二年級語文教研組工作計畫 一 情況分析 二年級語文組有教師4人，本組全部是中青年教師，是一支實力強進，工作熱情高，教學效果好的教師隊伍。我們年級有4個教學班，每班近70人，全年級有學生近270人。有幾個班有個別智障後進生。二年級識字教學是重點，也是難點。每天還有每日一句和每週一詩要背...
二年級語文教研組教研計畫
王新燕一 指導思想 本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門 新課程標準的精神，以 學校工作計畫 和 教研室工作計畫 為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，...
二年級語文教研組下期工作計畫
6 組織好本年級的公開教研課的上課 說課 評課。這是每學期學校要求每個年級必上的一節公開教研課。組織全組教師群策群力，打造一節精美公開課。7 組織本組教師互幫互學。每位老師本學期要互聽本組教師課7節。取長補短，共同進步。8 重視學生良好學習習慣的養成。加強學生學習習慣的培養。努力提高學生的作業習慣 ...