高中美術鑑賞第一單元第二課影象與眼睛

教學目標：

這一單元是美術鑑賞的入門課程，在學生初步學會了用審美的眼光去看美術作品及日常生活中和美術相關的事和物後，本課在此基礎上拓展學生的審美觀念，了解美術作品的不同的形態特徵，並針對不同形態的美術作品初步掌握不同的欣賞方法。

教學的重點、難點：

讓學生了解美術形象的基本種類，理解具象、意象、抽象美術作品的基本內涵，突破只能欣賞具象美術作品的侷限，並初步掌握欣賞的方法。

教學準備：

****工具。

把班級同學分成幾個小組，一般以4——6人為一小組，合作學習。

教學過程

一、匯入新課

美術作品所展現的主要內容就是影象，也就是我們可以用眼睛感知的各種形象。形象各不相同，今天，我們就來辯別這些形象以幫助我們欣賞美術作品。

（出示課題：影象與眼睛）

二、講授新課

1、出示**《勃羅日裡公爵夫人像》

提問：這件作品有什麼特點？對於這一類作品，你的印象是什麼？

學生討論並回答，教師總結

出示：具象美術作品

出示**：《重屏會棋圖》、《劉胡蘭就義圖》

提問：這三件作品有什麼共同特點？學生討論並回答，教師總結

欣賞**：《韓熙載夜宴圖》、《父親》、《教皇》

請同學們思考：美術除了能夠表現我們眼睛所看到的事物，還能表現什麼？

學生回答，教師總結並引出意象和抽象美術作品

2、出示**塞尚的《聖維克多山》和夏加爾的《生日》

提問：1、你從作品中觀察到了什麼？2、你覺得藝術家要表現什麼內容？3、你在什麼情況下會感受到這些形象？

學生討論並回答，教師總結

繼續分組討論：我們欣賞意象美術作品能否用欣賞具象美術作品的方法來欣賞，為什麼？

教師總結意象美術作品的特點及欣賞方法

欣賞**：《李白行吟圖》、《荷石水禽圖》、《戀人》

學生思考、討論並回答：這三幅作品分別運用了哪些手法？

3、出示**康定斯基和蒙德里安的作品講授抽象美術作品。

學生討論並回答：你們從作品中看到了什麼？這些作品令你們聯想到了什麼？它們帶給我們的感受有什麼不同？

教師總結抽象美術作品的特點

三、課堂小結：

美術作品的表現內容和表現方法是多方面的，不能用「像不像」的標準來衡量一切美術作品，即便是具象美術作品也不能等同於**，針對不同型別的作品，要從不同角度去欣賞。

教學目標這一單元是美術鑑賞的入門課程，在學生初步學會了用審美的眼光去看美術作品及日常生活中和美術相關的事和物後，本課在此基礎上拓展學生的審美觀念，了解美術作品的不同的形態特徵，並針對不同形態的美術作品初步掌握不同的欣賞方法。教學的重點難點讓學生了解美術形象的基本種類，理解具象意象抽象美術作...

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