古人評詩時常用「詩眼」的說法，所謂「詩眼」往往是指一句詩中最精練傳神的乙個宇。你認為這首詩第三聯兩句中的「詩眼」分別是哪乙個字？為什麼？請結合全詩簡要賞析。
【答案】「詩眼」是「咽」「冷」，分別有「嗚咽」、「陰冷」之意(找出詩眼解釋字意)。
山間的流泉，由於危石的阻攔而發出低吟，彷彿嗚咽之聲；照在青松上的日色，因為山林的幽暗，似乎顯得十分陰冷(展開聯想描述景象)。
兩句中的「咽」「冷」二字繪聲繪色、精煉傳神地勾畫出了山中的幽靜冷僻的景象（意境）(分析效果) 。
二、從修辭入手
從修辭的角度詩歌是一種語言的藝術, 為了表達的生動、形象、新穎、貼切, 常常需要借助修辭手法。
例1：氣蒸雲夢澤, 波撼岳陽樓 。
例2：羌笛何須怨楊柳, 春風不度玉門關。
練習：試分析「惹」和「拂」使用的妙處。
豐樂亭遊春三首（其二）
歐陽修春雲淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。
行到亭西逢太守，籃輿酩酊插花歸。
注：籃輿：竹橋
【答案】都運用了擬人的手法。「惹」有招惹之意，寫出了春草茂盛，生機勃勃，主動牽惹遊人衣襟的樣子；「拂」有輕輕拂過之意，寫出柳絮紛飛，灑落在遊人身上的樣子。
三、從聯想想象入手
詩詞鑑賞始終離不開乙個想字, 在鑑賞過程中, 根據詩詞的內容進行聯想想象, 就可以有效地還原詩歌的場景, 把握作者的用字之妙。
例1：紅杏枝頭春意鬧
練習：第三聯上下兩句中最精練傳神的分別是哪兩個字? 請簡要分析。
新晴野望王維
新晴原野曠, 極目無氛垢。郭門臨渡頭, 村樹連溪口。
白水明田外, 碧峰出山後。濃月無閒人, 傾家事南畝。
四、從情感入手
詩人情感的表達有的比較直接, 有的比較含蓄, 但不管如何表達,詩歌中資訊量最大、含金量最高的往往在那些帶有情感的詩眼當中。所以, 抓住情感分析作者的煉字, 也是一種行之有效的方法。
練習：聯絡全詩，賞析「雪」和「朱」的表達效果
壬辰寒食① 王安石
客思似楊柳，春風千萬條。 更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。
巾發雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵。
［注］①寒食：清明前一天（一說前兩天）。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。
五、總結本課
古代詩歌的語言是最凝鍊的，往往一詞一句就能生動地描摹出事物的特徵，深刻地反映思想內容。
鑑賞時應聯絡全詩的主旨，從遣詞 、造句、修辭等不同方面仔細揣摩、推敲，來理解作者煉字煉意的技巧。
其次，要學會根據語境推斷詞義的方法，並特別注意古今異義和詞類活用等情況。
最後，掌握答題步驟，清楚完整答題。
詩歌鑑賞之煉字篇教案
河南省輝縣市第一高階中學 李詠梅李詠梅 教學目標 課時安排 一課時 精講 步驟一 1 解釋該字在句中的含義。鬧，本指熱鬧，此處指春意盎然。步驟二 2 展開聯想把該字放入句中描述景象。紅杏的枝頭，開滿了絢爛的花朵。步驟三 3 結合表達技巧闡述該字的表達效果，點出該字烘托了怎樣的意境 表達了怎樣的情感。...
高考複習詩歌鑑賞專題煉字
2 請結合全詩賞析 鏗然 一詞的妙用。5分 5 閱讀下面這首詩，回答以下問題 6分 粵秀峰晚望同黃香石諸子二首 其一 譚敬昭江上青山山外紅，遠帆片片點歸艭。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。注 艭 小船。海幢，即海幢寺。簡析詩中 帶 字的妙處。3分 6.閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。8分 新晴野望 ...
詩歌鑑賞之煉字
第二步 用詩中有關語句具體分析這種特色。第三步 指出這些詩句表現了作者怎樣的思想感情。煉字題答題示例 2007廣東卷 請結合全詩，評析第三聯中 穿 數 二字的藝術效果。4分 溪亭林景熙 清秋有餘思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風酒半醒。獨行穿落葉，閒坐數流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。步驟一 釋含義 穿...