鑑賞詩歌語言之煉字篇
一、【常見題型分析】
1、詩中最傳神的字是哪個字，請作簡要分析?
2、對某字進行賞析或簡析某字的表達效果。
3、某詩中的某字，有的版本作某字，你認為哪個更好，為什麼?
4、某詩的詩眼是什麼?
5、某字歷來為人稱道，你認為它好在**?
二、【怎樣煉字】
1、關照詩中重點動詞
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。（ 杜甫《春望》）
2、關注詩中修飾語
黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山隨風潛入夜，潤物細無聲。
3、關注特殊詞 （疊詞、擬聲詞、顏色詞、數字詞等）
尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚戚。（《聲聲慢》李清照）
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 前村深雪裡，昨夜一枝開（齊己《早梅》）
三、【答題練習一剪梅舟過吳江宋]蔣捷
一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又瀟瀟。
何日歸家洗客袍？銀字箏調，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
【答題步驟】
第一步、 解釋該字在句中的含義和運用了什麼手法（釋含義、明手法）
第二步、 展開聯想和想象，把你認為好的字還原到句中，描摹景象（描景象）
第三步、 點出該字烘托了怎樣的意境或者表達了怎樣的感情或在整體上有怎樣的表達效果（點情境/表感情/談作用）
【這樣寫答案】
某字詞有……的含義，採用……修辭手法，化……為……，寫出了……情形， ，表達了作者……思想感情，同時在結構上還照應了（前）後文的……（或「為……做了鋪墊」）。
【示例1南浦別白居易
南浦淒淒別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。
前人認為，「看」字看似平常，實際上非常傳神。你同意這種說法嗎？為什麼？
【答案】同意。看，在詩中指「回頭望」（步驟一）。 離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。
此字讓我們彷彿看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象（步驟二）。 只一「看」字，就淋漓盡致地表現了離別的酸楚（步驟三）。
【示例2望廬山瀑布李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
題目：該詩第二句中的「掛」字用得很傳神，請說出它的妙處。
【答案】「掛」在此處是「懸掛」之意，採用比擬的修辭手法，化動為靜，寫出了廬山瀑布的磅礴氣勢和遠看時的特有形態，表達了詩人對廬山瀑布的喜愛之情。
【示例3春日即事李彌遜①
小雨絲絲欲網春，落花狼藉近黃昏。
車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。
[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。
（1）請對首句中的「網」字進行賞析。
【答案】「網」，是網住的意思。作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網；再由絲網及暮春，想到要把春天網住，即留住春天（描寫景象） 。這個想象、比喻（明手法）非常生動、新奇，由愁緒之網到雨絲之網，是詩人愁緒的具體化、形象化（結合情感點明作用）。
4、【實戰演練】
1春日即事李彌遜①
小雨絲絲欲網春，落花狼藉近黃昏。 車塵不到張羅地②， 宿鳥聲中自掩門。
[注]①李彌遜（1085-1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。
請對首句中的「網」字進行賞析。
2江間作四首（其三） 潘大臨①
西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。
沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。
〔注〕①潘大臨（約1057～1106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同遊赤壁。
②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：
指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。
第三聯兩句中各有乙個字用得十分傳神，請找出來，並說說這樣寫的好處。
3聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白
揚花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
【注】龍標：古地名，今屬湖南黔陽。
龍標野宴王昌齡
沅溪夏晚足涼風，春酒相攜就竹叢。 莫道弦歌愁遠謫，青山明月不曾空。
兩首詩都有一「愁」字，但其在詩中的含義和所起的作用各不相同，請簡要分析。
詩歌鑑賞之煉字
第二步 用詩中有關語句具體分析這種特色。第三步 指出這些詩句表現了作者怎樣的思想感情。煉字題答題示例 2007廣東卷 請結合全詩，評析第三聯中 穿 數 二字的藝術效果。4分 溪亭林景熙 清秋有餘思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風酒半醒。獨行穿落葉，閒坐數流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。步驟一 釋含義 穿...
詩歌鑑賞之煉字教學案
鑑賞詩歌的語言煉字 教案 一 教學目標 1 讓學生了解古典詩歌語言中的煉字手法。2 讓學生明確高考詩歌鑑賞中對於 煉字 的考查方式。3 讓學生學會鑑賞古典詩歌語言中的 煉字 4 讓學生學會作答高考中詩歌鑑賞的 煉字 題型。二 重點難點 1 怎樣鑑賞 煉字 2 怎樣作答高考中的 煉字 題。三 導課 有...
詩歌鑑賞之煉字篇教案
河南省輝縣市第一高階中學 李詠梅李詠梅 教學目標 課時安排 一課時 精講 步驟一 1 解釋該字在句中的含義。鬧，本指熱鬧，此處指春意盎然。步驟二 2 展開聯想把該字放入句中描述景象。紅杏的枝頭，開滿了絢爛的花朵。步驟三 3 結合表達技巧闡述該字的表達效果，點出該字烘托了怎樣的意境 表達了怎樣的情感。...