第一章建築設計說明
一、設計依據
1.《中華人民共和國高等教育法》；
2.《普通高等學校建築規劃面積指標》(國家建設部、計委、教育部頒布建標[1992]245號)；
3.《教育部關於印發〈普通高等學校基本辦學條件指標(試行)〉的通知》(教發[2004]2號)；
4.《教育部關於「十一五」期間普通高等學校設定工作的意見》(教發[2006]17號)；
5.《教育部關於頒發〈普通本科學校設定暫行規定〉的通知》(教發[2006]18號)；
6.《〈普通高等學校辦學條件標準〉指標修訂及測算說明》；
7.《民用建築設計通則》（gb 50352-2005)；
8.《飲食建築設計規範》（jgj 64-89)；
9.《宿舍建築設計規範》；jgj 36-2005
10．《高層民用建築設計防火規範》gb50045-95(2023年版)；
11．《建築設計防火規範》gb 50016--2006
12．《遵義市城市總體規劃》（2008—2023年）；
13. 《遵義市城鄉規劃管理技術規定》2023年版；
14．貴州遵義魯班招標公司提供的一期規劃建設專案檔案；
15. 國家和地方現行的有關法律、法規和技術標準；
二、工程概況
遵義醫學院新蒲校區用地位於貴州省遵義市新蒲新區東北部，北側隔自然山體與中橋水庫相望，東側為遵義醫專規劃用地，西側為航天職院及居住組團的規劃用地，南側為自然山體。新校區用地呈不規則多邊形，南北長約1 680公尺，東西寬約71 6公尺，總用地面積11 8 7公頃。整個場地高程在海拔840公尺至930公尺之間，最大高差約90公尺，地勢南北高中部低，屬山地淺丘地形，東側地塊地形部分為大於25度的不可建設用地，其餘山體坡度較緩。
用地中部主要為農田荒地，區域性有少量民房村寨，低窪處有池塘、水渠。場區內植被蔥鬱，生態優美，北側台地、堂潮山、柿灣坪山、太陽山及場區中部均有較好的綠化植被。柿灣坪山坡度較緩，綠化主要集中在北側和西側，其餘主要為果林土坡，規劃時應加以利用。
該校區屬**帶溫和溼潤氣候區，冬春半乾燥夏季濕潤型，四季分明，冬暖夏涼。年平均降水量1097.8mm，多集中於五月至十月份。
日降雨量最大達141.3mm，年平均相對濕度80%。全年以東風為多，年平均風速1.
1m/s，30年一遇最大風速21.9m/s。
遵義市新蒲片區為**帶高原溼潤氣候，年平均氣溫13～18℃，冬無嚴寒，夏無酷暑，全年最高氣溫為32℃，最低氣溫為-2℃，無凍土，但全年平均日照不多，降水量較大，暴雨多而急，年降雨量為1000～1200mm。故須妥善處理好路基專案的排水，作好排水防洪設施。
建成後的遵義醫學院新蒲校區學員規模為20000人，規劃總建築面積約608萬平方公尺，將與遵義醫專、航天職院、遵義職院、遵義師院、遵義黨校等學校共同構成了新浦新區的科教園區。
三、設計指導思想
1、二十一世紀的高等教育發展方向將是：教育民主化、教育終身化、教育職能多元化、教育結構多樣化。高等教育的內涵，由傳統的只注重知識技能傳授向尊重學生的主體地位、主體精神、教學並重、知識傳授與身心全面發展的素質教育方面轉化。
這一趨勢是本校園規劃的理論基礎。
2、符合地塊特性，遵循建設規律和開工順序，充分考慮可持續發展的規劃原則。力求新校區建設實現經濟、社會和環境效益的綜合優化，規劃上追求可持續發展性，布局上體現文化情懷、生態意識和社會效益。
四、總體規劃構思
1.人文精神
校園總體規劃設計的中心是提供不同層次的場所，以邀召所有教與學的人們進行多層次的交往，達到知識的掌握和身心的全面發展。這一包含人文精神的設計思想可概括為以下五點：
1.1、場所尺度：合理近人的場所尺度，不僅促成不同的人際交往，且增加同心凝聚力。
1.2、領域的歸屬感：空間設計中包含從公共性到私密性不同層次的完整空間系列，同時通過詮釋這種層級的各種手法，標示場所的歸屬感和參與感的相關特徵，以期避開歸屬感的不確定性和模糊性。
1.3、基地的幾何特徵：基地的幾何特徵是場所記記性的線索。
1.4、社群活動的舞台：場所邀召各類使用者參與，使得場所和使用者的「吻合」應有從緊到松的不同層級，使得場所給人以愉悅之意，給場所賦予記憶性。
1.5、活躍因素：光線、氣候和地面植被的改變，小地貌形成主導風的引入，使之成為活躍場所的元素。
2理性結構，山水情懷
2.1、引入周邊風、林、水及泉城人文景致於校園，整體融入區域地景，形成天、地、人合一的環境。
2.2、表達基地所處自然地形南北軸向方向性和東西自然節理性。
2.3、前瞻性的生態校園，強調自然資源回留運用的環保及能源節約觀念。
2.4、師法自然，尊重自然，充分利用原有地貌並精心打造更為「實用、經濟、美觀」的校園，實現兩個文明與三個效益的統一。
四、規劃布局特點
1.規劃結構
沿東西向設定校園禮儀軸，串聯校園入口廣場、校行政樓、禮堂、圖書館、教學主樓等標誌性建築，禮儀軸莊重大氣，展示了遵義醫學院的精神風貌。 校園生長軸由南向北串聯校園各學科組團，是校園有機生長的重要指引，同時也是校園教學空間的重要軸線。 規劃在校園中心至東西南北四個方向建立步行軸，使得學生漫步於自然山水間，體現校園獨具特色的自然山地景觀。
2.功能分割槽
在三條軸線的引導下，將校園劃分為：入口區、核心教學實驗區、學生生活區、體育運動區，科研實訓三產區、教工培訓及後勤服務區、生態景觀區等七個功能分割槽。 其中核心教學實驗區內布置圖書館、公共教學、公共實驗以及臨床、口腔、藥學、護理四個學科組團。
學生生活區以帶狀布局，分為三個組團與教學實驗區對應，生活組團間布置食堂、活動中心、體育場地等服務設施。體育運動區按照20000人學員規模配置，分為乙個正式比賽區和乙個體育訓練區，區內布置田徑場、體育館、風雨操場、游泳館及運動場地，各體育區均與教學區、生活區形成三角服務關係，方便使用。體育比賽場利用地形，底部架空，背靠山體設定看台，形成了獨具山地特色的體育建築。
科研實訓三產區面向西側城市道路，主要布置醫學技能實訓基地、國家級省級重點實驗室、學術交流中心等功能，為促進遵義醫學院的科研創新打下硬體基礎。
五、空間組織及景觀規劃
校區空間組織以主入口廣場和中心建築群為核心組織。景觀規劃設計力求聚散有致，純靜清雅的環境特色，創造「山水學林」的綠色校園意境，「堂虛綠野龍開，花隱重門約掩」。綠色校園的設計意念，是將校園布局因地就勢，處處成景，建造錯落有致的生態校園。
進入校園主入口，通過簡捷明快的校大門，以嚴謹、莊重的綠化空間為引導，來到大門前開敞的廣場，與圖書館廣場遙相呼應；公共教學樓呈對稱布局，莊嚴穩重。透過連廊，遠處造型簡潔的圖書館隱約於山水之間，步入教學樓內部空間，湖水左右流轉，富於變化和節奏，圖書館近處院落以水為主題，寧靜的水面映襯著中心建築；遠處院落以林為主題，意示著核心區「曲水綠洲」的到來。山林、綠地、湖水和建築相互結合，呼喚出「山、水、學、林」校園四大景觀元素。
綠地、小品依舊存在於學生生活區和運動休閒區中間，鑲嵌於幽幽學林中，既豐富了校園地景，又使學生生活環境更純靜、優雅，透出淡淡的山川田園風情。學校用地周邊後退防護綠化林帶，通過校園內的生態綠軸和景觀綠軸，與校園綠化融成一體，呈現生態校園的完整的空間形態。
建築布局中的庭院空間、院落空間，強調環境的意境，尺度上怡人，功能上合理，從小處著手，以植草磚鋪地為主，點綴草坪、觀賞樹種，配以燈具、座椅，塑造綠化空間的實用性、人文性，為學生的日常生活學習提供有利的條件。
六、豎向與地面排水規劃
豎向規劃原則為充分利用現狀地形，減少土石方工作量，滿足排水、交通、景觀、建構築均安全與穩固性要求。充分利豎向變化條件，創造特色校園景觀。
規劃設計中充分利用高差，設台地、擋士牆及坡地。建築利用高差建設，爭取更多的便利空間，減少土方量。體育場地建於較平整處。不同高程道路及場地之間利用室內外坡道、台階、梯樓連線。
七、道路系統規劃
校園周邊環路、交通便利，面向西側城市方向建立校園禮儀主入口，面向7號路設定次出入口，東側教工培訓及後勤服務區面向新龍大道設定出入口，校園還在東西兩條規劃道路上結合學生生活區和體育運動區設定校園次入口，方便物流出入。
１、根據校園交通的基本情況，提出如下規劃原則：
①統一性原則：遵循組織交通、合理分割槽、創造景觀的三統一原則進行路網規劃。
②安全性原則：以人為主，人車分流，減少相互交叉。
③便捷性原則：以主導性為主的道路盡量直達，以車流為主的道路適度曲折，達到減速、限速、提高環境的完整性。
④舒適性原則：道路與環境相結合，環路兩側注重綠化配置，視線曲折通透，步移景移。
２、道路的性質與等級
①步行區是校園廣場與綠化所組成的序列，其寬窄隨環境布置的不同而變化。
②車行道寬度20公尺。
八、無障礙設計
1.室外環境無障礙設計
在道路和行人路及廣場設定無障礙坡道及盲道，設定人行橫道提示盲道及盲人過街音響裝置。各交信道路、場地、停車車位、電梯、公共廁所、建築等設定無障礙標誌。在廣場設定盲文位置圖，全方位地滿足殘障者的使用要求，體現人性化設計。
2.建築單體無障礙設計
在設計中按無障礙要求設定各類教學樓、實驗樓、圖書館等公建及學生宿舍的出入口，各公建按要求設定無障礙通道、坐席、衛生間及電梯等，學生宿舍內設定無障礙專用宿舍，以滿足殘障者使用。
3.公共設施無障礙設計
公共衛生間、浴室等公共服務設施按規範要求作無障礙設計，停車場設定無障礙停車位及輪椅通道，高差較大的場地設定無障礙電動公升降平台，從各個細微的環節體現對殘障者的關懷。
九、防災設計
1.人防規劃設計
按有關規範，校園本著平戰結合原則，合理地利用地形，結合部分學科組團、圖書館、公共教學區、校行政辦公樓等重要建築，設定地下人防空間，具體待單體設計時需再深化設計。
2.抗震及地質災害規劃設計
所有建築單體均按6度抗震設防，並嚴格執行國家現行的相關規範、規定。
規劃用地處於丘峰窪地地貌型別，發生滑坡、地裂縫等地質災害可能性小，但在施工時應充分考慮次生地質災害的影響。
3.防洪規劃設計
整個建設場地南北高中部低，隨地形坡度，在場地內設定一自然水系，既增加了景觀意境，又可利用其將洪水排至市政道路排洪溝中，並通過排洪大溝的通道排出。規劃充分考慮山地地形造成的山洪災害等不利自然因素，沿所有山坡底部設定防洪溝，將雨水在疏導的前提下合理引入市政排洪溝，科學規劃疏導與利用的關係。
食堂宿舍設計說明
第一章建築設計說明 一 設計依據 1.中華人民共和國高等教育法 2.普通高等學校建築規劃面積指標 國家建設部 計委 教育部頒布建標 1992 245號 3.教育部關於印發 普通高等學校基本辦學條件指標 試行 的通知 教發 2004 2號 4.教育部關於 十一五 期間普通高等學校設定工作的意見 教發 ...
皖西食堂設計說明
3 規劃地塊概況 本案地塊位於專案地塊位於六安市皖西學院月亮島校區c教學樓以西，工程訓練中心以北，男生公寓以南地塊。學生食堂需滿足約10000名學生就餐。食堂單體建築為三層，一層與二層功能基本相同，為大灶伙食自選餐廳和風味特色加工售賣區，設清真視窗。三層以教工餐廳為主。另設超市 浴室 快遞服務中心 ...
宿舍樓消防設計說明
職工宿舍工程位於 西側，建築物南側及西側靠近 北側鄰近 建築層數為區域性地下一層，地上七層，建築面積 平方公尺，採用框架結構，設計使用壽命50年，抗震設防裂度為6度，建築類別3類，設計耐火等級2級，具體消防設計說明如下 1 消防通道 應急設施情況 總平面中建築四面與相臨基地邊界線之間均留有消防通道，...