詳細設計說明書
目錄一、引言 1
1.1編寫目的 1
1.2背景 1
1.3定義 1
二、系統效能 2
三、程式系統的結構 2
四、程式設計說明 3
4.1.登入模組 3
4.1.1功能簡介 3
4.1.2功能 3
4.1.3輸人項 4
4.1.4輸出項 4
4.1.5演算法 4
4.1.6邏輯流程 4
4.1.7介面 5
4.1.8儲存分配 5
4.2 admin模組 5
4.2.1功能簡介 5
4.2.2功能 6
4.2.3輸入項 6
4.2.4輸出項 6
4.2.5演算法 6
4.2.6邏輯流程 6
4.2.7介面 7
4.2.8儲存分配 7
4.3管理員資訊查詢模組 7
4.3.1功能簡介 7
4.3.2功能 7
4.3.3輸入項 8
4.3.4輸出項 8
4.3.5演算法 8
4.3.6邏輯流程 8
4.3.7介面 9
4.3.8儲存分配 9
4.4管理員資訊登記模組 9
4.4.1功能簡介 9
4.4.2功能 10
4.4.3輸入項 10
4.4.4輸出項 10
4.4.5演算法 11
4.4.6邏輯流程 11
4.4.7介面 11
4.4.8儲存分配 11
4.5學生管理模組 12
4.5.1功能簡介 12
4.5.2功能 12
4.5.3輸入項 12
4.5.4輸出項 12
4.5.5演算法 12
4.5.6資料流程 13
4.5.7介面 13
4.5.8儲存分配 13
4.6資料庫查詢模組 14
4.6.1功能簡介 14
4.6.2功能 14
4.6.3輸入項 14
4.6.4輸出項 14
4.6.5邏輯流程 15
4.6.6演算法 15
4.6.7介面 15
4.7資料庫修改模組 15
4.7.1功能簡介 15
4.7.2功能 16
4.7.3輸入項 16
4.7.4輸出項 16
4.7.5邏輯流程 17
4.7.6演算法 17
4.7.7介面 17
4.8顯示模組 17
4.8.1功能簡介 17
4.8.2功能 17
4.8.3輸入項 18
4.8.4輸出項 18
4.8.5邏輯流程 18
4.8.6演算法 19
4.8.7介面 19
本文件為學生宿舍管理系統詳細設計說明書，為學生宿舍管理系統編碼的主要依據。
專案名稱： 學生宿舍管理系統
使用者： 瓊州學院宿舍管理員和學生
固定資料型別說明:
本管理系統要求較低，大部分許可權歸屬於管理員擁有，學生擁有部分限制的許可權對學生和外來人員的許可權較少，所以管理員本人可以對本系統放心的使用。系統響應時間在使用者能容忍的1~2秒之內。在安全性方面，系統設計充分考慮的資料庫安全的重要性，在進行相關操作時，對使用者的許可權進行了限制，提高了系統的安全性。
模組呼叫示意：
在整體設計中，我們將宿舍管理系統在使用者登陸時分為兩大子系統：學生子系統和管理員子系統。接下來，在各自的子系統中分別實現各自的功能。
其中，學生子系統包括：報修登記模組、資訊登記模組、資訊查詢模組、快件收取模組；管理員子系統模組包括：資訊登記模組和資訊查詢模組；在每個模組下有分有不同的功能的子模組。
每個模組將實現不同的功能。下面將具體進行介紹。
在系統的登入介面實現系統管理人員或學生的一般使用者使用正確的該系統的使用者名稱和密碼登入到不同模式中，以及使用者在不能正常登陸時安全退出系統。
ipo圖示：
根據需求分析報告中所述，輸入項為使用者資訊(學生資訊或者理員資訊)。
使用者資訊：使用者id，使用者密碼，使用者型別（普通使用者，管理員）
根據概要設計報告中模組設計的思路，該登入模組輸出項為：控制**，是被調模組的名字。
該登入模組中應用選擇演算法，根據使用者的要求選擇不同的模式。
登入模組邏輯流程圖：
本模組為最初的主模組，沒有上層模組，根據使用者要求呼叫子模組；在模組的檢查使用者的合法性時需要呼叫系統的查詢模組，傳遞引數是使用者資訊。該模組不直接運算元據庫檔案。
根據學生宿舍管理系統需要分析說明以及概要設計的設計思路，系統的登入模組儲存在所有資料的最前面，加快系統的進入速度。
該admin模組的功能可以概述為：承接的作用。呼叫管理員要求的操作模式，查詢或者登記。
學生宿舍管理系統概要設計說明書
概要設計說明書 學生宿舍管理系統 目錄一 引言 1 二 總體設計 2 2.1系統結構 2 2.2處理流程 3 2.2.1 系統管理模組 3 2.2.2 公寓管理模組 3 2.2.3 資訊查詢模組 3 2.2.4 出入登記模組 4 2.2.5 資訊修改模組 4 2.2.6 關於模組 4 2.3 功能分...
學生宿舍管理系統課程設計說明書
目錄前言 1 正文 1 1 課程設計分析 1 1.1 課程設計的教學目的和任務 1 1.2 課程設計的主要內容 2 2問題描述及基本要求 2 3 可行性分析 3 3.1 技術可行性分析 3 3.2 可用性分析 3 4 系統功能介紹 3 4.1 管理員擁有的功能 3 4.2 學生擁有的功能 3 5 演...
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