學院： 電氣工程與自動化學院
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大學生課外閱讀取向的調查與分析
（電氣工程與自動化學院，）
大學時期是人生學習的重要階段。培養閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，掌握閱讀的技巧和方法，可以獲得良好的閱讀效果。而閱讀在大學學習中占有非常重要的地位，有助於培養正確的人生觀，價值觀。
當前在知識經濟的大社會背景下，閱讀對於乙個人的性格，品行，情操都有著巨大的推動作用。倡導高質量的閱讀，有助於大學生的成長，使其在精神層面得到長足的發展。並且養成終生閱讀的良好習慣，真正地做到活到老，學到老。
（一）調查目的：眾所周知，乙個學生綜合素質的提高，僅侷限於課本知識的學習是遠遠不夠的，要想提高學生的素養、拓展知識面，就應該了解其在課外閱讀方面的基本情況，探索如何指導學生進行課外閱讀的方法，從而提出合理化建議，有針對性的給予指導和幫助，使學生對課外閱讀產生興趣，養成課外閱讀的習慣，從中獲取知識，受到薰陶。為此，我們開展了此次調查。
（二）調查時間：2023年7月
（三）調查範圍：河南理工大學電氣學院全體學生
（四）調查方法：採用書面問卷，對各專業對各年級進行抽樣調查。
（五）調查專案：課外瀏覽的目標、時間長短、瀏覽場合、書籍型別及其領域、瀏覽書籍起源
本次調查採用系統抽樣的方法，針對同學們讀書的範圍、時間、目的、有無計畫、有無記筆記習慣、地點、長時關注、途徑以及是否查詢相關資料進行調查。活動從電氣學院各年級各專業中隨機抽取200個被調查者，其中男生160名、女生40名，發放問卷200份，**率100%。經過本小組成員的分析和討論，其結果如下：
就閱讀範圍來看，大學生最喜歡閱讀的課外書籍按次序排列為：娛樂類，文學類，其他，歷史類，政治類，軍事類，科教類，經濟類，體育類；從閱讀時間來看，絕大部分大學生每天的閱讀時間在2個小時以內，還有少部分是在3到4個小時；從閱讀目的來看，興趣是主導因素，佔到受調查者總數的七成。
同學們一般對於報刊雜誌，勵志書籍以及經典**都較為感興趣，男生更喜歡讀些科普雜誌類的書籍，而女生更喜歡讀些暢銷書或網路文學類的書。只有一小部分學生喜歡讀考試輔導類和專業輔導類。這說明我院學生在讀書的選擇上多數是結合自己的興趣安排的，只有很少的同學讀書是為了應付專業考試。
同時也認為讀書對於專業的影響也不是很大。
就閱讀媒介來看，很少同學會從書店購買，有23%的學生會從網上閱讀，而大部分同學會選擇到學校圖書館借書看。這反映出了我校大多數同學還是喜歡傳統的紙質閱讀，網上閱讀也將成為主流。但我們也不難發現這樣乙個現象：
上網和課外瀏覽是大學生打發業餘時間最常用的方,但大學生對網路資源的利用率比較低,把網路用於學習的只佔較小的比重,而用於聊天和玩遊戲的所佔比重最大.我們走進網咖和學校機房的時候就會獲得一些體驗和甦醒的認識。
不同的閱讀**呈現出不同的文化環境，也建立了不同的文化規則。值得注意的是，這種綜合多種**的組合式閱讀習慣有利於避免單一文化環境中的匱乏狀況，為大學生提供了不同型別的心理滿足，這種替代性的滿足取代了各閱讀**自身形式上的缺失。當然網路文學的形形色色需要我們自己去判斷。
只有極少數的同學有堅持做筆記的習慣，而過半的同學沒有經常做筆記的習慣，這不是個好習慣，很少有人有過目不忘的本領，所以我們該做好筆記，這樣閱讀的收穫得更多，閱讀的效率越高，達到閱讀的最佳效果。
本次調查表明在課外閱讀興趣等方面，當代大學生的閱讀興趣表現出了個性化和多樣化，所涉及的範圍極其廣泛，種類也繁多，雖然在調查中，我們知道的是大學生對娛樂類和文學類讀物比較偏愛，但這並不能掩蓋閱讀的多樣化傾向，大學生注重從多方面去發展提高自己，需要從不同的方向入手，才能全面提高自己的修養。
個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特徵，對滿足大學生課外業餘活動和閒暇生活具有非常重要的意義，也是大學生個性和諧發展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學生對文學類課外讀物的興趣，滿足了他們認識社會、認識人生、認識生活，並藉以抒發和寄託自己的生活理想和表達自己對生活憧憬的美好意願和情感。
興趣的產生和發展是以需要為基礎的，大學生興趣的選擇也是其個人需要和社會需要的反映。從調查得知，專業輔導類是大學生最經常閱讀的物件，大學生的課外閱讀興趣中對專業讀物的關注，符合當前社會的發展現實，這也是社會對人才需求的重要體現。也反映了大學生對自身發展和社會需要關係認識的現實和實用的態度。
2023年公布的第五次「全國國民閱讀與購買傾向調查」結果顯示，中國人的圖書閱讀率已從2023年的60.4%下降至2023年的34%。2023年，我國人均購書量不足5本，且其中八成是課本教材。
我國每年出版各類圖書不下30萬種，但戶均消費圖書僅1.75本，世界上最大的圖書生產國，卻是人均讀書最少的國家之一。國人讀書量的連年下滑已成不爭的事實。
而在國外，讀書不僅是一種樂趣，更是一種時尚，一種習慣：
俄羅斯：平均每人每年讀書為55本，居世界第一。
美國：現在正在開展平均每年每人讀書50本的計畫。
法國：2023年，24%的法國人讀了12本書，55%以上的人讀書1至12本，以人口計算，平均每人讀書11本。
作為一名大學生，我們不但要了解各方面資訊，不斷更新自己的知識體系，更重要的是應學會思考，學會創新！「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」，我們的源頭活水無疑是各方面的書，我國絕大多數同學在3個月內對經典文字的閱讀量都在3本以下，而美國大學生平均每週的閱讀量是500頁至800頁。調查顯示，當代大學生在經典文字的閱讀量上與國外大學生，特別是與國外名校大學生相比有較大的差距。
而在本次調研中，我們同時也深刻意識到我校學生的閱讀量與中國的名校相比甚少，更無力與國外大學相比。隨著學習和就業壓力的增大，學生的功利性閱讀大大超過了人文性閱讀，流行性閱讀超過了經典性閱讀，總之，我校的讀書形勢不容樂觀，令人堪憂！在這種情況下，我們向全校發出「愛讀書，多讀書，讀好書」的倡議，並以一系列活動來營造我校的讀書氛圍。
近年來，隨著大學課程的增加和課外活動的豐富多彩，通過調查，使我們看到當前我校大學生課外閱讀中存在著一些明顯的不足，我校學生閱讀率普遍偏低，甚至有下降的趨勢，這與我們建設和諧校園是不相符合的。我們希望能引起學校更為廣泛的關注，希望在老師的指導下，改正錯誤，克服缺點，把課外閱讀搞得更好、更全面、更有意義。以下為我們小組討論後總結的一些建議：
讀書的快樂，一在滿足求知慾，二在與書中的靈魂交流，三在自身精神的豐富和成長。現如今書多了，沒有乙個時代擁有像今天這麼多的出版物，然而，很可能今天的人們比以往任何乙個時候閱讀都少。在這樣的時代，乙個人必須懂得拒絕和排除，才能進入真正的閱讀。
無論是精神閱讀還是工具書閱讀我們都應該學會鑑別，獲得最有效的閱讀。
經典怎麼讀？北大教授孔慶東說，第一，要相信別人的話，不要總懷疑前人。第二，要讀你專業所需。
第三，要適當讀一點熱門書，對完善只是有好處。如果我們把工具書的實用性和精神閱讀的靈魂交流性充分把握，就能做到真正有品位的讀書，更好地完善自身。
乙個良好的學習習慣可以使我們受益終身，更何況終身學習已經成為一種思潮。我們只有養成良好的讀書習慣才能適應社會的變革，才能在社會的浪潮中立於不敗之地。
附錄1：
大學生課外閱讀取向的調查問卷
尊敬的同學，您好！為了更好地了解我電氣學院學生的課外閱讀取向情況，我們進行了這次問卷調查。您的答案對我們來說是非常重要和有價值的。
您認真的填寫是對我們工作的極大支援，我們表示忠心的感謝。
您的年級：07級 08級 09級 10級性別：男女年齡： 專業：
1. 你是否對閱讀課外書感興趣？（ ）
a．完全不感興趣 b．一般 c. 還可以 d. 很感興趣
2. 你認為自己有沒有足夠的時間去閱讀課外書？（ ）
a.有 b.偶爾有空看 c.太忙，很少有多餘的時間 d.沒有時間
3. 如果你有時間進行課外閱讀，你一周花在閱讀上的時間有多少？（ ）
a.7小時以下（平均每天1小時） b.8-14小時（平均每天2小時）
c.15-21小時（平均每天3小時） d.更多
4. 你認為自己所學專業對自己的閱讀興趣有影響嗎？
a.有，而且影響非常大 b.有，但是影響一般 c.沒什麼影響
5. 通常你的閱讀動機是？（可多選
a.別人推薦 b.自己興趣 c.打發時間 d.學習需要
e.提高自身修養擴大知識面 f. 沒想過 g. 其他
6. 你常閱讀的書籍型別是？（可多選
a.報刊雜誌 b.經典** c.勵志文學 d.漫畫** e. 科普書籍
f. 暢銷書或網路文學 g.專業知識書籍 h.娛樂類 i.其他
7. 你平常閱讀採用的媒介是？（可多選
a.報紙 b.期刊 c.購買書籍 d.向他人或圖書館借閱
e.網路 f.電子書 g.其他
8. 你有做讀書筆記的習慣嗎？（ ）
a.有，而且已經堅持了很久 b.有，但只做自己感興趣的方面 c.沒有
9. 你從什麼渠道獲取新書資訊？（可多選
a.書店 b.報紙 c.廣播 d.朋友推薦 e.網路渠道 f.影視作品 g.其他
10. 你有收藏書籍的習慣嗎？（ ）
a.有，收藏過很多而且種類廣泛 b.有，但只收藏經典書籍 c.有，偶爾收藏 d.沒有
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