石河子大學思想政治理論課
暑期綜合實踐調查報告
社會調查題目： 假期輔導教學
小組代表人： ***
院系專業班級： 外國語學院英語1班
聯絡**： ***x
指導教師： 張潔
填表日期： 2016.8.20
石河子大學馬克思主義學院制
2016 年 8 月 20 日
輔導教學實踐
又是一年暑假,大學生活已經匆匆過了一半,是時候該想想步入社會該作何打算。所以今年暑假便想提前體驗一下作為乙個社會人的感受。炎炎夏日列日當頭。
正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
"沒有實踐，就沒有發言權",只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。
實踐動機：
在權衡了各項大學生可能參與的社會實踐活動之後，我認為：自己辦輔導班是乙份切實、有價值的方案。作為一名外國語學院的學生，儘管我本身屬於非師範類專業，但"為人師表"這個千年的古訓卻永遠牢記在我的心中。
我覺得，做乙個好老師是非常具有挑戰性的;同時，如何出色的勝任老師的工作，對我也是乙個很大的磨練。所以本著這樣乙個嚮往，我選擇了組織辦輔導班這項社會實踐活動。
實踐目的：
對輔導班學生所學知識作全面複習、鞏固、提高，並使學生對即將學習的新知識作初步預習了解。同時使自己在創業過程中體會成功的艱辛與快樂，提公升自己的世界觀、人生觀、價值觀，為自己今後創業打下堅實基礎。
實踐準備：
作為這個輔導班的發起者，前期的主要籌備工作是我乙個人完成的，在籌備前期最令人傷神的問題是地點的選取，一是所選取的地點必須安靜優雅;二是要有足夠多的教室，因為我們施行的是小班制教學;三是還要降低成本;四是要方便學生上學，盡量避開集市區，為學生安全著想。此外，我的決心和努力也被許多的家長看到，他們的諮詢和給我的建議讓我信心百倍地堅持下來。更重要的是讓我深刻意識到只要你努力，沒有什麼是你辦不到的，乙個人的潛能是無限的。
7月14日我在周圍的幾個村子裡發放張貼印刷的宣傳單，並且利用村委廣播宣傳。散發了廣告之後，我們很快接到了許多家長的詢問，並陸續登記好學生姓名和****。我們是利用家裡空間最大的房間來當教室。
經過我們的不屑努力，一共招收了60多名學生，涵蓋了小學、初中及高中。
實踐過程：
經過一系列的準備工作，7月15日輔導中心正式開課，這天我迎來了10多張不同但卻洋溢著同樣青春活力的笑臉。面對著這些面孔，我忘卻了宣傳期間起早貪黑，揮汗如雨的辛苦與疲憊，我們的教員各個精神飽滿、士氣旺盛，滿懷著對上課的一腔熱情開始了輔導的第一天。
我們的教學安排是主要科目為數學、語文、英語、物理、化學。小學同年級的坐在一起，初中的學生在另一間屋子裡。課程安排是上午為數學語文，下午是英語及課外活動。
上課時間是周一到週六上午8：00——11：00，下午3：
00——6：00、一節課是45分鐘，每天下午放學時，每個學生都有作業。每週六上午是考試時間，把一周學的東西考查一下，看孩子們掌握的怎麼樣。
下午讓孩子們看一部有意義的電影，星期天一天的休息時間。
農村裡的孩子們在上課的時候表現的都很好，因為我們是小班教學，每個孩子我們都能照看到。在一起學習英語的時候，低年級的幾個學生剛開始接觸英語，感到有些生硬，但大孩子們的學習激情為他們起到了很大的幫助，他們很快對英語產生了興趣，我們感到無比自豪與驕傲。
學生上課的積極性比較高，思維比較活躍，當我上新的內容時，學生眼中會有對知識渴望的光芒在閃耀，據了解農村學生英語水平普遍比較差，在很多方面，我們不得不承認學生自身的努力還不夠，但是從另外乙個方面，我們也認為學校也負有很大的責任。比方說，英語教學基本上是從小學三年級開始，但是在我們的調查訪問中，很多學生都表明他們三年級根本就沒有上過，有的學生是從五年級開始學習英語。即使是這樣，老師也不能夠按時的給他們上課，因為老師如果進修的話，學校就根本沒有英語老師了。
而且教師的教學專業性不強，乙個老師任多門學科教學。據學生反映在校老師教學模式呆板，有的只是應付了事，一學期上完課，該課任師竟然連拿粉筆的次數幾乎都是可數的。 在教學實踐過程中我還發現農村教學出現的一些問題，有父母在身邊輔導功課，有良好早期教育的學生接受能力快，基礎好，性格多數活躍型的，沒有父母在身邊的學生性格比較膽怯，面對陌生環境有畏懼的心理。
我的授課原則是輕鬆快樂有效的學習，爭取讓每個孩子都有表現的機會。課堂上，遊戲與娛樂並行，寓教於樂，在玩中學。①、分組練習，小組長領讀。
②、學得快、記得準的學生領讀。爭取讓每個孩子都有表現的機會。③、通過畫畫、遊戲(例如捉迷藏、藏東西等)來匯入新課，並練習閱讀。
④、通過比賽讀、輪流度、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂遊戲輸者讀等方式來強化練習。⑤、通過學習唱歌來放鬆。⑥課上活躍課堂氣氛，充分激發學生學習興趣。
課下，及時與同學交流，糾正他們的錯誤和不足。給每乙個孩子發現自己長處和優勢的機會。
在課程結束的前一天，我讓每個學生寫了他們各自的感受和收穫，看著他們真實心聲的流露，有說不出的感動。看到他們的成長，讓我心中充滿了說不出的喜悅。在其中很多同學都寫到謝謝老師，老師您辛苦了，還有的低年級的同學給我們寫了兩首短短的歌。
所有的這一切深深的印在我的腦海裡，每當有空之時，我都會拿出他們給我寫得這些東西，每次看，感受都不同，但相同的是都能讓我回想起他們一張張天真可愛的臉。
我們的結束是在歡聲笑語中結束的，時間匆匆而過，我們每個人度過的方式不一樣，不同的是我們的方式，有的充實，有的虛度。而這次實踐活動，讓我們充實起來，讓我們收穫不少。
實踐總結與感悟：
通過這次輔導孩子們的成績都有很大的提高，這次的實踐也讓我的暑假生活非常充實，豐富多彩。這是我第一次辦輔導班，我用心的付出，得到了家長的好評，收穫了團結和友誼，見證了我和孩子們的成長。但是我同時也收穫了經驗和教訓，輔導班開辦過程中的一些失誤也是我來年要改正的，比如在課程設定上我應針對每個學生的具體情況，這樣才能更人性化;比如我應該更多的與家長交流，更好的促進學生各方面的發展?
這些都深深的印在我們的腦海中，我將奉之為難得的經驗銘記於心，生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅持下去，一定會有收穫，即使最後失敗了，也會獲得別人沒有過的經歷。
從事教學工作需要專心：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對於一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在教什麼上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發展心理學》、初中英語、數學教學法等專業書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重兒童身心發展規律的前提下開展教學活動。
從事教學工作需要耐心：面對這些剛剛踏入初中生涯的學生們，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發?想當然之。
對學生在學習中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌簡單粗暴。
從事教學工作需要與人交心：在教學中不能夠閉門造車、一葉障目，不視泰山，要多與外界交流，掌握更多的資訊，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利於我有的放矢;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支援。
同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。
經過暑期補習班的實踐，我學到了許多校園裡學不到的理論。通過這次實踐，我從另一方面檢驗了自己各方面的能力。培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。
特別是自己主動解決問題和與人溝通方面有了不小的進步。我的暑假生活變得快樂而多姿。
這次的實踐讓我們受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我們明白了乙個道理，乙份真心，加乙份耐心，加乙份專心，加乙份動力，只要你肯努力就一定會成功。雖然每天過的很辛苦，但卻是充實的，滿足的。想做乙個老師不容易，做乙個好老師更不容易，除了有較好的教學技能外，更重要的是有與學生溝通交流的能力。
結束語這是充滿回憶和收穫的乙個多月，有句話說得好，"紙上得來終覺淺，絕知此事要恭行。"是啊，在溫室中成長的花朵，長得再嬌豔，如果不去大自然中爭奇鬥艷，不去芬芳他人，那麼他又如何知道自己存在的價值呢?社會是一堂課，只有我們親自涉足，才能使自我得到提公升;社會也是一片海洋，如果我們不想迷失方向，就得朝乙個方向努力，要學會堅強勇敢的面對自己所遇到的各種問題，解決好那些問題對我們來說是一種提公升，如果懈怠了，很可能前功盡棄。
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