系別審計系
專業社會審計
年級社審（2）班
學號 s130204201姓名佘潤琪
手機 136
授課教師王中華
2013-2014學年第二學期
家長對學生成才的期望調研
望子成龍是每乙個父母對子女的期盼。隨著時代的進步， 「成龍」的標準和父母對子女成才的方式也不斷的變化， 為了調研學生家長對子女成才的期望，本次調研採用問卷式走訪調研，共發放問卷 100 份，其中有效問卷100份， 調查物件為農村初高中學生及其父母，調查內容如下：
父母調查顯示：
1.你最希望你的孩子在哪一方面的成功？
學業（70%） 事業（7%） 家庭（23%）
2.你經常檢查孩子的作業嗎？
經常（19%） 偶爾（71%） 從不（10%）
3.你對孩子從小學習所採取的方法是？
自由發展（56%） 適當引導（41%） 嚴格監督（3%）
4.你最重視孩子的哪一方面？
課內學習（97%） 課外學習（0%） 交際（3%） 實踐（0%）
5.你希望你對孩子一生過的？
十分精彩（98%） 平平淡淡（2%）
6.你覺得自己對孩子的管教嚴格嗎？
嚴格（7%） 較嚴格（80%） 不嚴格（13%）
7.你希望你的孩子未來成為哪一方面的人才？
學術研究界（88%） 商界（10%） 其他（2%）
8.你了解孩子的興趣愛好嗎？
了解（13%） 較了解（33%%） 不了解（51%）
9.你經常和孩子溝通嗎？
經常（2%） 偶爾（38%） 幾乎不（60%）
10.你對孩子的文化程度期望是？
大學（97%） 高中（2%） 隨便怎樣（1%）
學生調查顯示：
1.你父母喜歡拿你與其他孩子比較嗎？
喜歡（99%） 不喜歡（1%）
2.你喜歡你父母拿你與其他孩子作比較嗎？
喜歡（0%） 不喜歡（100%）
3.你經常和父母溝通嗎？
經常（2%） 偶爾（38%） 幾乎不（60%）
4.父母經常和你討論的話題是？
學習（93%） 生活（7%） 娛樂（1%）
5.你覺得你父母對你的期望高還是低？
高（66%） 低（34%）
6.在學習上，父母是否會給你壓力？
是（77%） 不是（23%）
7.你希望自己拿到的學歷是？
本科（53%） 專科（31%） 高中（16%）
8.你覺得父母對你學習施加壓力你開心嗎？
開心（3%） 不開心（97%）
9.你覺得你能達到父母的要求嗎？
能（34%） 不能（66%）
10.你有將未來的想法與父母溝通嗎？
有（11%） 沒有（89%）
從上面的調查中我們就可以發現父母對子女的期望的確很高，希望孩子達到大學學歷的高達97%，在走訪中，多數家長都說花那麼多錢就是為了讓孩子讀書，自然希望孩子能考上大學。誠然，對於大多數農村人來說，教育資金佔家庭的支出比要遠遠大於城市家庭，尤其是如果渴望孩子獲得和城市居民同等的教育資源，那麼必須在城市裡「買讀」，高昂的教育成本，讓農村父母渴望孩子能考上大學，希望孩子能對得起這份付出，從而衍生出較高的期望。遺憾的是，多數家長還只是停留在期望上，對督促孩子學習方面做得顯然不夠。
通過這兩份調查問卷的結果中，我們能夠發現多數家長對子女的學習較為關心而不怎麼關注孩子的興趣愛好，在走訪中，大多數家長也稱只要孩子學習好比什麼都好。當今教育，注重孩子德、智、體、美、勞全面發展，顯然農村父母的認識還不夠。
家長對孩子的期望很高，就會給孩子施加壓力，而調查中，97%的孩子認為父母給自己施加太多壓力，自己不開心。
家長和孩子的交往溝通少，同樣應該引起我們的關注。60%的家長很少與孩子溝通，也就談不上對子女學業的關心與督促，但是家長與孩子的交流溝通在當今社會尤為重要，因為親子間缺少交流，還會產生新的「代溝」問題，這樣也就更是不利於孩子的健康成長。家庭中產生的「代溝」是可以通過增加長輩與小輩之間相互的交流溝通來跨越的，溝通交流是架在兩代人之間的一座橋，如果我們的父母能和孩子平等談話，那麼親子間的這種溝通就能得到很好的延續和發展，那麼親情會把我們和父母聯絡的更密切。
總結分析：
家長對孩子期望較高。在傳統教育文化和觀念的影響下，家長對子女的教育出現的這些問題：重智力輕德、美、勞，重學歷輕能力。
個人意見：
家長必須樹立科學的教育觀，合理定位孩子的成才目標，減輕其壓力，達到最好的學習效果，服務於社會。
家長應該從小培養孩子的興趣和愛好，注重孩子德智體美的全面發展。 父母對孩子有一定的期望本是人之常情。但期望過高會給孩子帶來壓力並會產生消極影響。
只有合理的、適當的期望，才能夠激發孩子的學習動力，強化學習動機，激勵孩子通過努力去獲取成功。
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