（備註：如需列印，請雙面列印此表）
（一）社會類
1.某地社會主義核心價值觀教育情況調查。
2.某地社會公德狀況調研。
3.某地道路交通安全法規實施情況的調研。
4.家鄉的生態環境與可持續發展狀況的調查研究。
5.某地義務教育發展狀況調查。
6.某地構建社會主義和諧社會的調查與思考。
7.某地居民幸福指數調查與研究。
8.某地內部矛盾引發的****件問題調查研究。
9.某地農村留守兒童問題調研。
10.某地農村合作醫療制度的實施及農民滿意度調查。
11.農村留守老人問題調研。
12.村民、居民自治組織選舉狀況調研。
13.農民工就業、工資、勞動保障及其子女教育狀況調研。
14.「書香武漢」實施狀況及其效果調研
15.和諧社群建設調研。
16.食品安全問題調研。
17.民營企業發展瓶頸問題調研。
（二）大學生類
1.大學生學風情況調查與分析。
2.對我校大學生學習動力的調查研究。
3.大學生生活狀況或精神狀況調研。
4.大學生對民族傳統文化的態度調查。
5.當代大學生社會責任感現狀調查。
6.大學生志願者組織的社會影響力調查。
7.大學生戀愛觀調查分析。
8.大學生上網情況調查分析。
9.大學生社會公德狀況調研。
10.大學生「三下鄉」活動調查。
11.大學生勤工助學情況的調查。
12.在校大學生入黨情況調查與分析。
13.某高校學生創新精神和實踐能力培養的調查。
14.大學生參與和諧校園建設情況的調查。
15.大學生參與校園文化建設情況的調查。
16.某高校思想政治教育與校園文化建設互動情況的調研。
17.大學生村官工作和發展狀況的調查和思考。
18.社會(企業)對大學生素質能力要求的調查。
19.大學生家庭經濟負擔狀況調查。
20.大學生對社會主義核心價值觀認知狀況調查。
21.學生喜歡的第二課堂活動調研。
22.大學生對**政策了解程度調查。
23.大學生關注的社會熱點問題調研。
24.實習大學生的思想狀況調。
大學生思想政治理論課社會實踐報告
千里之行，始於足下 這10天短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了乙個橋梁的作用 過渡的作用，下面是為您準備的大學生思想政治理論課社會實踐報告，供大家參考和借鑑噢 希望能對您有所幫助。後續精彩不斷，敬請關注 今年暑假，根據思想政治理論課的要求我跟著我院金東區社會實踐隊來到澧浦鎮進行了為期10天...
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三 大學生上網的整體素質不高。從上網內容來看，瀏覽新聞與資訊 看電影 遊戲 交友聊天 部落格與微博 成為大學生上網的主要內容。大學生還不能把網際網路當做有效學習的工具。三 解決問題的建議 一 大學生應該加強自我約束力。聊天 遊戲 看電視等這樣的網路娛樂不是不能提倡，但是關鍵在於現在大學生是否能夠自覺...