2023年07月19日**：藍心網
一、**過關——(適用：團隊協作)
簡述：藉著被綁在一起來完成數件.任務人數：
不限場地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人遊戲方法：
1. 分組，不限幾組，但每組最好二人以上。 2.
每一組組員圍成乙個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。 3.
綁好以後，現在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術作品；幫每個組員倒水等。
二、合力吹氣球
簡述：藉著分工合作來完成任務人數：每組限六人場地：
不限道具：準備每組各六張籤，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股（一張）；腳（二張）汽球（每組乙個）適合全部的人遊戲方法：
1. 分組，不限幾組，但每組必須要有六人。 2.
老師請每組每人抽籤。 3. 首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然後二個抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破。
三、記憶考驗
簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以人數：不限場地：
不限適合範圍：剛認識或不認識的人遊戲方法：1.
全部人圍成一圈，從第乙個人開始說"今天我吃了乙個ａａ"（ａａ為隨意食物名！）2. 接著第二個接著說，吃了乙個ａａ，二個ｂｂ…（ｂｂ不同的食物名！
）3. 像這樣一直傳下去，每傳乙個人就必須重複前面的食物名，另加乙個新的食物名。4.
一直到有人中途講錯出局！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！
或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。
四、比一比
簡述：藉著組員的動作，來猜題目是什麼人數：不限場地：
不限適用範圍：適合剛認識或不認識的人遊戲方法：1.
分組，不限幾組，但每組最好五人以上。2. 輪留每組派出乙個人出來，老師給他看題目。
他只能以動作來告知組員題目。3. 視題目的難度來計時。
看那組的得分高低來算輸贏。
五、比長短
簡述：每隊派出一人比不同的單位人數：不限場地：
不限適用範圍：適合剛認識或不認識的人遊戲方法：1.
分組，不限人數，至少要二組。每組五人以上。2.
老師宣布要比的小組，然後每組派出一位他們認為會贏此小組的人。3. 等被派出的人都出來後，老師再說比什麼。
4. 計算每次比完的輸贏即可。題目例子：
這個遊戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭髮…比短：
比手指頭；比褲子或裙子…比高：比聲調；比手抬起來的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：
比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子…題目必須在看到被派出的人之前想好！
六、超級大頭貼
簡述：用不同的是非問題猜出頭頂上的答案人數：最少十人場地：
室內適用範圍：適合熟悉團體中人物的朋友們遊戲方法：1.
分組，每組人數不限2. 每組派出一人面對面坐在**（中間可放一張椅子）3. 老師在宣布題目後，分別把二張答案放在出來的兩人頭上。
這兩人只能看到對方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。4. 當老師說開始時，二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在**的椅子或地板來做搶"問"。
問的問題也只能問是非題。5. 隊員可在旁邊幫忙回答，但不能問問題或講答案出來。
6. 每隊有三十秒到一分鐘的時間來問問題（看題目難度而訂），有三次（看題目難度而訂）的機會猜答案。7.
每一輪派不同的人上來猜不同的題目，直到所有的題目被猜完。8. 可看每組猜對的數目來算分數，輸的隊必須接受處罰。
題目例子：這個遊戲的題目不一定只能猜人物。可適團體中的熟悉度來出題目。
每個題目必須要有二個答案。比如：團體中最愛唱卡拉ok的人？
；孔子學生的名字？
七、誰在布後？
簡述：藉著遊戲來記他們的名字人數：不限場地：
不限道具：一塊大布適用範圍：剛認識或不認識的人遊戲方法：
1. 先大家圍成乙個大圈逐一唸出自己的名字2. 分成兩組，各坐在場所的一邊3.
老師和幫手把布拿著隔開兩組人4. 每組在布拿起時各派出一人坐在布兩邊的中間5. 老師看二邊都坐好人後，數到三跟幫手一起把布給放開。
兩邊被派出的人必須很快的叫出對方的名字。叫的比較慢的就輸了。一直持續下去。
八、猜猜是誰？
簡述：藉著猜背後的名字認識對方人數：不限場地：
不限道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶；筆適用範圍：剛認識或不認識的人遊戲方法：
1. 給每個人一張名片貼紙，要求大家把自己的名字寫在上面； 2. 老師收集所有的名片貼紙，然後把每一張貼紙貼在每個人背後（不能是同乙個名字貼在同個人背後），不能讓他們知道他們背後的人的名字； 3.
遊戲開始，每個人必須去問別的人任何是或不是的問題來猜他們背後名片上的名字。（人數多的話，只限問個人乙個問題）
九、虎克船長
簡述：藉著遊戲來多認識旁邊人的名字人數：不限場地：
不限適用範圍：剛認識或不認識的人遊戲方法： 1.
全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在兩旁人的名字。 2. 由其中一人開始，說自已的名字二次，然後再叫另一人的名字。
3. 被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說：「嘿咻！
嘿休！」和做出划船的動作。 4.
接著再由被叫到的人接著叫別人的名字（如 2），直到有人做錯或做錯三次（隨意！）題目例子：可以先全部的人自我介紹再開始這個遊戲。
十、如何建立信任：（適用：團隊建設）
遊戲方法：帶眼罩行走，兩人一組第一階段：乙個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：
一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。遊戲說明：
1．領導行為、觀點的連續性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。 2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導。
十一、頭腦風暴
形式: 4－6人一組為最佳型別： 討論類時間：
10分鐘材料: 回形針，可移動的桌椅場地： 教室活動目的:
給學員練習創造性解決問題的機會。 操作程式: 調查研究表明，創造性可以通過簡單實際的練習培養出來。
然而，大多的時候，革新想法往往被一些諸如"這個我們去年就已經試過了"或"我們一直就是這麼做的"的話所扼殺。 為了給參與者發揮先天的創造性大開綠燈，我們可以進行頭腦風暴的演練。頭腦風暴的基本準則應當是：
1. 不允許有任何批評意見 2. 歡迎異想天開（想法越離奇越好） 3.
我們所要求的是數量而不是質量 4. 我們尋求各種想法的組合和改進有了這些基本概念後，將全體人員分成每組4－6人的若干小組。他們的任務是在60秒內盡可能多地想出回形針的用途（也可以採用其它任何物品或題目）。
每組指定一人負責記錄想法的數量，而不是想法本身。在一分鐘之後，請各組匯報他們所想到的主意的數量，然後舉出其中"瘋狂的"或"激進的"主意。有時，一些"傻"念頭往往會被證實為很有意義的。
有關討論: *當你在進行頭腦風暴時還存在一些什麼樣的顧慮？ *你認為頭腦風暴最適合於解決哪些問題？
*你現在能想到的在工作中可以利用頭腦風暴的地方？
十二、訓練幽默樂觀的遊戲
情緒有正性與負性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發人的創造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創造力發揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經歷。
下面這個遊戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和樂觀的情緒。
這個遊戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。遊戲的內容是要你學動物園裡動物的叫聲。
下面一表決定你要學的動物是什麼：你姓氏漢語拼音的第一字母與之對應的動物名稱：ａ--ｆ 獅子；ｇ--ｌ 海豹；ｍ--ｒ 猩猩；ｓ--ｚ 熱帶鳥。
現在選擇乙個夥伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為夥伴）。彼此盯著看，目光不能轉移，同時用嘴大聲學動物叫，至少１０秒鐘。
點評：在這個簡單的遊戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？
這個遊戲儘管開始時會感到不舒服，很可能結束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什麼，最後你的表現都是「傻驢」一頭。 你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助於你在這個遊戲中創造性的發揮，可能會使你靈機一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？
而在遊戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞於開口？假如你有幽默感，學動物叫就更容易開口。 正性樂觀的情緒是創造力的催化劑。
因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。
十三、串名字遊戲
遊戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***後面的***，第三名學員說：
我是***後面的***的後面的***，依次下去……，最後介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位複述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解 。
十四、扮時鐘
遊戲規則： 1.在白板或牆壁上畫乙個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來； 2.
找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指標）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或牆壁，扮演者看不到時鐘模型）； 3.主持人任意說出乙個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指標的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰 4、可重複玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。
點評：1.該遊戲非常適合在晚會上或培訓課程的休息時間進行，可以活躍氣氛 2.亦可在《時間管理》課程上引用這個遊戲，同時可以訓練人的反應能力。
十五、銜紙杯傳水
目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。
要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。
另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再乙個個傳遞至下乙個人的紙杯內，最後一人的紙杯內的水倒入乙個小缸內，最後在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。
十六、踏板運水接力（共48人）
1.隊員：每隊男女各6人共計12人，分三個小組進行接力，每小組須配置2男2女；
2.比賽流程： 1）預備：
每組第一位隊員踏板一對放第一小組隊員右側；每組4位協作隊員各端水一盆； 2）裁判宣布」開始」，各隊第一組隊員迅速將雙腳分別伸入踏板腳套中，右手端協作隊員遞過來的水盆，左手搭前一位隊員的左肩（最前面一位隊員除外）前行； 3）到達終點，將水盆中的水倒入本隊的水桶後，按原方式原路返回； 4）返回起點，隊員雙腳離開踏板，水盆交協作隊員打水； 5）下一組開始； 6）最後十秒，裁判開始讀秒：
十、九、八。。。。。。。。
一、停（鳴鑼）！
3.規則： 1）比賽時間10分鐘，以運送水的多少決出名次； 2）打水可以由協作隊員進行，但協作隊員必須是隊員，非隊員不能提供任何協助； 3）終點倒水除本人或本小組其它隊員協助外，其它人員不能提供任何協助； 4）倒水時可以雙腳離開踏板； 5）終點踏板掉頭時，可以用手協助掉頭，但位置應與掉頭前大體相當； 6）2男2女一組，男女隊員前後踏板位置不作限制； 7）中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續前進； 8）某隊如果第三組完成後仍有時間，可由12個隊員中的任意四位隊員（仍需2男2女）繼續，直至10分鐘時間結束裁判鳴鑼收兵；
4.獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎
5.道具：踏板4副；大塑料桶9個（其中4個空桶放終點，4個裝滿水的放起點，1個裝滿水的在起點處備用）；小塑料盆16個；中塑料桶乙個（加水備用）；秒錶乙個，鼓乙個；鑼一面。
團體心理輔導遊戲
1 過關 適用 團隊協作 簡述 藉著被綁在一起來完成數件任務 人數 不限 場地 不限 道具 繩子或其他可以綁的東西適合全部的人 遊戲方法 1.分組，不限幾組，但每組最好二人以上。2.每一組組員圍成乙個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。3.綁好以後，現在每一組的組員都是綁在一起...
團體心理輔導遊戲
適用於班級活動 集體活動 團體訓練 一 過關 適用 團隊協作 簡述 藉著被綁在一起來完成數件任務人數 不限場地 不限道具 繩子或其他可以綁的東西適合全部的人遊戲方法 1.分組，不限幾組，但每組最好二人以上。2.每一組組員圍成乙個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。3.綁好以後，...
團體心理輔導遊戲
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