團體輔導遊戲

輔導過程：

一、跟我一起做（約2分鐘）

師：同學們，我做乙個動作，要求大家不評價。不思考，也學著跟我一起做，連續模仿做3遍。（師可選擇做做3～4動作。目的是消除學生緊張心理，把學生的注意力集中起來）。

二、結識新友

（約5～6分鐘）（自我介紹內容可突出個人的性格特點、特長、愛好、學習生活習慣等為主，讓同學進-步了解自己）。

師：同學們，我們大家雖在-個班級多時，但相互之間不一定都十分了解。下面我們做個遊戲，可以增進大家的了解，好不好?

師：這個遊戲的名稱叫「結識新朋友」，遊戲的方法是：大家在這個圓圈裡自由走動，邊走邊與同學握握手、問聲好；然後再與別的同學握手問好。

當老師說：「停」時，每個人都必須要與人握住手、面對面。這時握住手的兩個人，就是你的新朋友。

然後對面而座，雙方作自我介紹。（我是某學校某個班的喜歡（唱歌、打籃球、畫畫或愛笑）的情況，你願意跟我一起玩耍嗎？

師：遊戲現在開始（經過10秒鐘左右師叫停，學生自我介紹1～2）分鐘，然後再進行一次或二次）

師：同學們，剛才我看到你們都認識了新朋友，我很高興，你們高興嗎?誰來把你認識的新朋友介紹給大家?

（請3～4位不等。講完後讓他們**。先拿**紙，活動結束前發獎。注：**紙上寫的是師對學生各種鼓勵的語言；獎品是練習本和鉛筆。）

三、信任之旅（8對～10對）（約20分鐘）

目的：通過遊戲，讓學生體驗助人與受助的感受，增加對別人的信任與接納；同時培養樂於助人和接受幫助的意識。

師：為了加深朋友之間的友誼，我們大家做-個遊戲，好嗎?

師：遊戲的要求：兩人一組，不准說話，只能用動作去幫助別人和接受別人幫助，按照規定的路線走，大家都要體驗當時各種感受。其他同學在一旁**，也要談體會，看哪組配合最好，方法最好。

步驟：1、邀8～10位同學參加遊戲扮「盲人」。（可選幾位最不守紀律的、作業常不做的學生在其中，男生、女生數不均等），排到走廊裡（這些人不要讓其他同學看到，或集中到高一層樓的走廊蒙上他們的眼睛（以上請助手完成，然後讓他們原地轉3圈（目的：失去方向感）。

2、師：（神秘而緊張地語氣）同學們：我估計，外面這些同學目前有困難了，而且肯定有很大的困難。

誰願意做好心人，去幫助他們?（選8～10位）要求：在幫助他們時也不能說話，只能用動作。

在他一對一結對完成後，進行一段艱難的真正的：「信任之旅」。

附：艱難路線圖，可設定在教室裡（如能走走樓梯最好）。在他們結對時，教室裡快速完成如下的布置：

師：宣布「信任之旅」開始，請好心人幫助「盲人」走好客觀存在艱難的歷程。（線路可以曲折點，在「信任之旅」活動開始之前，這些障礙不要布置，待參加遊戲學生出門後，再布置起來，盡量就地取材，請學生幫忙，同時以最後一對學生到終點為遊戲結束。

）3、情感交流：（圍成圖（1）狀）

師：①先問蒙住眼睛的學生：a、當你蒙住眼睛看不見什麼時，心裡有什麼感受？

讓同學之間互相交流剛才遊戲的感受。