2023年10月9日上午9：30分，帶著乙份沉甸甸的行囊以及同學們的關心祝福「照顧好自己」的聲聲叮嚀，終於踏上了開往保亭縣這片神秘土地的汽車。懷著激動興奮而又緊張的心情到達支教學校————保亭響水中學。
在生活上，響水中學的黃校長和各位老師幫助我們解決了生活上的住、食、問題，讓我們支教的老師們感到十分的溫暖與感動，在這裡非常感謝響水中學的黃校長和各位老師的關心和愛護，是您們讓我們很快的能夠熟悉那邊的生活，使一切的工作步入正軌。
在教學工作上記得第一次站在講台上講課，十分地緊張，想象有多差就有多差。在後面的日子裡我積極備課、寫教案，有時候忙到深夜一兩點鐘，為的是明天能夠自信的站在講台上傳授給學生新知識。在這個過程中，我整理自己大學四年所學的知識。
我還主動向這裡的老教師學習經驗，同時與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，**教育學上的困惑。在這兩個月裡，我上了公開課，文科組的教師參加聽課，討論我在課堂上的不足點，改善課堂，以適應當地的學生。前乙個月是我和學生的磨合期，學生的課堂紀律不是特別的好，四個班級裡面總是有一兩個愛搗亂，擾亂課堂秩序。
第二個月，對學生有所溝通了解，根據學生的興趣點利用多**上課並利用學生的生活**來激發學生對政治課直觀上的興趣，教學效果明顯。不斷的學習和總結，我的理論水平有了很大的進步，通過實踐和反思，教學水平有了很大的提高。其中讓我感受最深刻的是三點：
寬容、注重以學生為本、責任感
一、 寬容先養寬，有事則來容之。對於乙個老師的內涵是非常的重要，尤其是對於中學生處於青少年情緒不穩定階段，逆反心理比較強，如果作為一位老師沒有一定的修養境界，不能容忍學生的各種行為，會容易與學生產生矛盾，導致師生關係不融洽。
二、 注重以學生為本在這兩個月裡，對於每一課時的備課都處於摸索之中，聽了該校陳老師的課後，有了深深地體會：備課理應立足於學生為本，注重學生的學習能力基礎，做到啟發學生。對於新教師是應值得注意的，讓學生帶著問題去思考預習課文，能使師生達到的雙贏的效果，在後面的課堂裡，我以問題的教學模式來啟發學生，欣喜地發現課堂效果非常好，學生的注意力非常集中，課堂的紀律也很好。
這點也是我之前在海口市第一中學見習在教學觀摩中學習了李紅英老師的教學風格，共同點是以問題的教學模式來啟發學生，讓學生帶著問題去思考預習課文。我想以問題形式提問學生進而激發學生的思維散發，提高其思考能力，同時也是尊重學生的個性發展的規律，這也是注重以學生為本的一種體現。
三、 責任感韓愈說過：「師者，傳道、授業，解惑也，當你站在講台上看著無數雙渴望求知知識的眼睛時，在你心裡的潛意識裡就會由然而發地產生強烈的責任感，並作為是一種動力，，時刻保持著高度的責任感，時時刻刻反省著自己在教學上的不足點。我想當把自己放在最低的位置謙虛地別人學習時，才能更好地聽取來自不同建議的聲音，促進個人在自身的教學工作的完善。
在班主任工作方面我積極完成學校安排班主任的日常工作：看早操、檢查班級衛生區請況、了解學生的考勤情況， 包括關於學校的「舞動青春」第三廣播體操比賽的認真組織、負責。在各位老師的幫忙指導下，八（4）班以94.
5分獲得了全校二等獎。接著組織學生參加中國象棋比賽活動和組織學生參加學校的竹竿舞比賽活動。除了完成學校的組織任務，我對八（4）班進行開展了形式多樣的活動，如班級籃球比賽活動、十人九足比賽活動、以及唱《感恩的心》歌曲感恩教育活動。
在這樣的活動中激發了孩子們的積極性。兩個月後我發現學生們參加活動的積極性提高了。另外，我全心全意關心學生，當學生感冒發燒了，我會及時的問候並及時聯絡家長，以免學生的病情延誤。
這點是讓學生比較為之感動。
在個人紀律方面我嚴格要求自己， 在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校與個人之間的關係，在支教的兩個月中，從不缺勤，堅持以校為家，積極做好學校交給我的各項任務。 兩個月就要結束了，看到他們戀戀不捨、飽含淚水而充滿期待目光，我竟然捨不得離開……
結語這兩個月裡面應該說我是付出並收穫了許多，同時這一過程給我帶來了很多快樂和很多溫暖的感動。兩個月的日子充滿燦爛的陽光，學生們曾經給我的燦爛的笑容是給我最好的禮物，同時是生命中最美好的回憶。 他們渴望求知的眼神我我將永遠記住，保亭響水中學是讓我實現作為一名教師的夢想開始的地方，我不會忘記響水中學的一草一木，謝謝響水中學的各位老師和學生們的理解和寬容，讓我得到了更好的鍛鍊，如果可以的話，我願意在貧困地區學校繼續延續我的教師夢想，不斷地前進、努力的奮鬥著！
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手拉手一起走 支教活動總結 我的支教生活是在忐忑，略有些緊張的情緒中展開的，回顧這兩個月來自己的工作表現，我的支教生活有苦有甜，但 苦 卻是有著不一般的意義，苦中有著無盡的甜蜜。是因為甜把苦遮掩，能夠贏得學生的喜愛，得到支教學校的肯定，對於我來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收穫，我感受著...